思想道德的调节方式是什么？ ♂
思想道德的调节方式是什么
道德是社会利益关系的特殊调节方式
道德是反映社会经济关系的特殊意识形态（道德的产生、发展和变化，归根结底根源于社会经济关系）；道德是社会利益关系的特殊调节方式（一种调整人与人、人与社会、人与自然以及人与自身关系的特殊的行为规范）；道德是一种实践精神（一种旨在过把握世界的善恶现象而规范人们的行为并过人们的实践活动体现出来的社会意识）。
思想道德和法律的调节方式
思想道德和法律都是行为规范，但是，一、两者对行为调节的方式不同，思想道德是靠内心信念或者社会舆论调节行为的，法律是靠明文规定的成文法律制度、规范、法令来调节行为，二、调节的强度不同，思想道德通过信念舆论等方法，作用力较弱，法律具有强制性，作用力较强。
思想道德调节人们的思想而法律调节人们的行为
一、相同点
思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段，二者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。
二、不同点
思想道德和法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同。
三、联系
在我国，中国特色社会主义思想道德建设和中国特色社会主义法治建设紧密联系、相互促进，为中国特色社会主义事业提供坚实的思想基础、精神支撑和法治保障。
坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。
一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础。思想道德为法律的制定、发展和完善提供价值准则，是社会主义法律正当性和合理性的重要基础；思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威；思想道德调整社会关系的范围和方式更加广泛灵活，可以弥补法律调整的短板，与法律一道共同促进良好社会秩序的形成。
另一方面，法律为思想道德提供制度保障。法律通过对思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障。
思想道德是调节人们思想行为的唯一手段
谢邀，思想道德和法律都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。两者作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。同时呢，中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律体系提供价值基础。中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
思想道德的调节方式是弹性的主要有
道德调节方式的多样性。道德并不像法律那样，直接诉诸国家机器和惩罚手段，而是对人们关系和活动采取协调和调节的方式，因而就显得灵活多样。
从道德调节的强制程度上看，可分为自律调节和他律调节。所谓自律调节，是指社会个体诉诸理性自觉，将外在道德规范内化为内心的道德准则，自觉按照社会道德要求行事。所谓他律调节，是指一定社会通过指定严格的道德准则和规范，并依靠社会舆论和风俗习惯强迫社会成员履行道德义务。
从道德调节具体手段来看，可分为社会舆论调节、传统习惯调节、内心信念调节等。所谓社会舆论调节，是指一定社会依靠大多数成员的评价性看法和倾向性态度，对社会道德现象进行褒贬评价，用来调节人们的行为。所谓传统习惯调节是指一定社会或阶级依靠人们在长期社会生活过程中积累起来的道德经验和所形成的社会风尚，用来对人们的行为进行约束和规范。所谓内心信念调节，是指一定社会诉诸人们的道德信念和良心作用对人们行为进行调整。
思想道德调节人们思想行为
思想道德和法律都是调节人们的思想行为，协调人际关系。维护社会秩序的重要手段。
思政专业公务员考试现状 ♂
当然能考公务员了！因为公务员一般会有专业限制，有的会特别的需要思想政治教育，另外也有没有专业限制的，你都可以考虑！思想政治教育专业呢，一方面可以考研究生继续深造，然后读博什么的，然后争取留在大学教书，第二呢，可以大学期间就考教师资格证，本科毕业就去高中教政治，第三，可以参军或者考军校研究生，到部队做辅导员或者政委什么的！！前途在你自己手中！！！思政课教师六要素 ♂
思政教师的“六要”:
第一，政治要强。思想政治理论课是具有鲜明意识形态属性的课程，政治性是第一位的。每一位高校教师都应该树立科学信仰，具备较高的政治素质。让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。
第二，情怀要深。思政课教师应该具有深厚的家国情怀，以情感人，感染、激励、引导学生们拥有家国情怀的使命与担当。保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。
第三，思维要新。思政课教师首先要学会辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法，并在实践中科学地运用。学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。
第四，视野要广。格局决定结局，思路决定出路。思政课教师是学生的引路人，教师所站的位置，所具有的眼界和视野，将直接影响和决定学生的眼界和思路。有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动，深入、具体的纵橫比较，把一些道理讲明白、讲清楚。
第五，自律要严。从人类行为规制的路径来看，主要分为自律和他律两种。自律是自我约束，自我要求，自我修养，应该说反求诸己是一种更高的思想境界。他律是外在约束，要通过内在的自律起作用。做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。
第六，人格要正。这可以说是对思政课教师最根本的要求，它融汇了“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”这五个方面的要求。有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。
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思科网络工程师证书(思科和华为证书哪个好） ♂
思科网络工程师证书
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但是访问该网站时，要求登录cisco门户，所以必须要有cisco官网的帐号才可以。登录后，自动跳转到上面的网站，即可以开始查询。
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