今天公考路网（gk6.cn）分享2023事业单位备考：言语理解-意图判断1的知识，其中也会对2023事业单位备考：言语理解判断主旨1进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！
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3、2023事业单位备考：让更多农产品加工由“初”转“精”1
2023事业单位备考：言语理解-意图判断1 ♂
1. 20世纪50年代，我国建立和实行八级工资制，技术工人想要拿到八级技工证书，不仅需要不断地学习钻研，还要几十年操作经验积累。那个年代，很多技术工人都以八级工为奋斗目标。然而现在，对一线工人来说，获得高级技师的资格后，几乎就触到了职业发展的天花板。要想“破圈”成为工程师，面临着身份、学历、论文等各种限制，操作水平再高也评不上职称。这些形形色色的门槛，对于那些操铣刀、舞焊枪的技术工人来说，就像一座跨不过的“火焰山”，他们的出路被牢牢定格在车间一隅。
这段文字意在强调：
A.一线技术工人的培养需要与时俱进
B.评价制度与用人制度尚未有效衔接
C.人才评价应兼顾公正与科学的原则
D.技能人才职业发展天花板亟须打破
【答案】D
【解析】
第一步，分析文段。文段前两句话是对于过去情况的介绍，第三句的“然而现在”后面是强调的重点，文段主要表达的就是如今技能人才遇到了职业发展的天花板，“他们的出路被牢牢定格在车间一隅”，想表达的意图就是需要打破技能人才职业发展的天花板。
第二步，对比选项。D项是对文段想表达的内容，符合文段意图。
因此，选择D选项。
【拓展】
A项：文段不是讨论“培养”问题，而是“发展”问题。B项：文段未提及“用人制度”，偏离重点。C项：文段未提及“公平与科学”，偏离重点。
2. 在一些特殊的大尺度实验研究中，原始数据无法重复测量，此时可以使用数据重复来验证研究结论的稳健性。比如在对气候变化的研究中，我们希望了解地球表面的温度在过去60年中是否真的上升了，但可利用的原始数据有限且不可能重新获取。为进行重复检验，不同的研究小组分别独立对原始数据进行不同方式的处理，最终验证了研究结论的稳健性。但是，此类研究无法进行严格意义上的重复试验，因此，还需要考虑其结论能否与其他来源的经验证据构成一致的科学说明。
这段文字意在说明，在某些特珠的大尺度实验研宽中：
A.数据重复研究方法有独特价值
B.可利用的原始数据具有特殊性
C.不同小组的分工合作十分重要
D.所得到的结论往往存在局限性
【答案】D
【解析】
第一步，分析文段。文段第一句指出特殊的大尺度实验研究存在原始数据无法重复测量的问题及运用数据重复的方法解决问题。第二句通过举例的方式进行了进一步的解释。第三句话内容进行了转折，根据“转折之后是重点“的知识点。文段为“分—总”结构，最后一句为文段重点。即现在面临的问题虽有解决的办法，但是这个办法还是存在一定的不足之处。
第二步，对比选项。根据感情倾向法。D项是对该对策不足之处的同义替换。符合文段意图。
因此，选择D选项。
【拓展】
A项：是对数据重复研究方法的认可，与转折之后的感情倾向不符。A项排除。B项：可利用的原始数据具有特殊性。这是文段中提出的问题，后续已经找出解决问题的办法。B项不是文段重点。B项排除。C项：不同小组的分工合作，属于解释说明，分说的内容。不是文段重点。C项排除。
文段出处：中国社会科学网-中国社会科学报《探索基于重复的实验设计》
3. 科学技术的迅猛发展带来日益突出的信息安全问题。信息安全事关国家安全和社会稳定。互联网核心技术是我们最大的“命门”，核心技术受制于人是我们最大的隐患。据海关数据显示，2024年全年我国进口芯片数量为4175.7亿件，进口金额达到3120.58亿美元。这一数字不仅超过原油这一战略物资，还超过了农产品、铁矿石、铜、铜矿石和医药品的总和。这充分说明，我们的芯片制造水平比世界先进水平还落后很多。而互联网企业即便规模再大、市值再高，如果核心元器件严重依赖外国，那么这个供应链的命门就掌握在别人手里。
这段文字意在强调：
A.当前我国信息安全问题日益严峻
B.应该加快对互联网核心技术的掌握
C.芯片技术受制于人将带来巨大隐患
D.自研核心技术是我国企业的发展方向
【答案】B
【解析】
第一步，分析文段。文段首句和第二句指出了“核心技术受制于人是我们最大的隐患”，接着“据海关数据显示……”是举了具体的例子，最后一句“如果……那么……”就是强调我们应对互联网核心技术进行掌握。
第二步，对比选项。B项是对文段想表达的内容，符合文段意图。
因此，选择B选项。
【拓展】
A项：选项内容不是讨论的主体。C项：选项是阐述问题所在，不是其文段意图。D项：文段是想强调需要掌握核心技术，而不是让所有企业去自研核心技术，偏离主旨。
4. 高速列车作为技术高度集成的高端装备，其设计不仅直观体现出一个国家在材料加工、制造工艺、基础研究和现代管理等方面的水平，也反映着本国的审美观念与文化理念。高速列车外观造型设计是在限定空间和尺度下追求最优设计的过程。一方面，设计必须最大程度遵循空气动力学原理;另一方面，高速列车的外观造型是反映国家自主知识产权高速技术的形象载体。因此，设计团队既要提升工艺水平，攻克技术难关，也要注意体现外观造型的文化性和独特性，追求审美境界。
这段文字意在说明:
A.列车设计对团队水平的要求越来越高
B.高速列车设计应兼具技术和人文特质
C.外观造型是高速列车设计的重要部分
D.高速列车已成为彰显国家实力的名片
【答案】B
【解析】
第一步，分析文段。文段首句提到高速列车的设计不仅体现国家各方面的水平，还能反映出其审美与文化。第二三句提到外观设计也要考虑两个方面。尾句“因此”总结全文，即设计需要兼顾各方面。
第二步，对比选项。B项是对重点句的同义替换，符合文段意图。A项“列车”话题不准确并且未具体提到要求是什么;C项“外观造型”仅是设计的一方面，片面，排除;D项未提到“设计”的话题，排除。
因此，选择B选项。
【拓展】
文段出处：人民日报《让高速列车成为彰显科技实力的名片(设计之美·新时代 新生活)》
5. 当前，艺术人才培养存在“重专业、轻文化”的倾向。从培养端来看，部分艺术行业成名早、赚钱快，对艺考生文化课成绩要求相对较低，导致部分考生视艺考为进入高等学府的“绿色通道”或迅速成名的捷径，于是扎堆报考、突击报考等现象也就随之出现。另外，由于高中教学与艺考不能有效衔接，一个巨大的艺考培训市场应运而生，但市场内部存在行业垄断、恶性竞争、干扰院校招考正常秩序等乱象，破坏了艺术类专业招生和培养的健康生态。对此，教育部门应针对时弊，对艺术类专业招生加强规范，严格入校管理，进一步完善优化招录程序。
这段文字意在说明：
A.“艺考”不等于“易考”
B.艺术类专业招生亟待规范
C.艺术人才更需提升文化素养
D.教育部门应多举措促进艺考公平
【答案】B
【解析】
第一步，分析文段。文段首句指出艺术人才培养存在问题。接着分别从人才培养和培训市场去论证首句观点。尾句用“对此”总结上文提到的问题，并通过对策词“应”引出解决问题的对策。文段为“提出问题-分析问题-解决问题”的行文脉络，尾句对策为主旨句。
第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择B选项。
【拓展】
A项表意不明，且文段中艺考的问题并不在“难度”，排除;C项“提升文化素养”无中生有，且“艺术人才”也非解决问题的最重要主体;D项“艺考公平”无中生有。
文段出处：人民日报 《人民时评：改革发力，让“艺考”回归本位》
6. 新中国成立初期的30年间，中国在国际期刊上发表的论文主要研究方向大部分为基础性自然科学学科。1980年以来，众多学科快速发展，取得了举世瞩目的成就：材料科学论文产出总量位居全球第一;农业科学、化学、计算机科学、工程学、环境与生态学、地球科学、数学、物理学的论文产出位居全球第二;分子生物学与遗传学、药理学与毒理学的论文产出位居全球第三。数据同时表明，中国内地学科布局与发展逐步均衡、全面，各个学科的影响力持续增长，逐步接近全球领先水平。
这段文字意在说明：
A.中国基础科学的进步是综合国力提升的直观体现
B.整体而言中国各学科的发展已居于全球领先水平
C.论文产出数据表明中国在基础科研方面进步明显
D.我国不同时期自然科学领域的学科布局差异显著
【答案】C
【解析】
第一步，分析文段。文段首句介绍新中国成立初期以来的论文主要研究方向为基础自然学科。接着第二句通过一系列的数据，举例说明改革开放以来我国各学科的迅猛发展。最后总结前文，指出论文产出数据体现了我国科研的巨大进步。文段整体为“分-总”的行文脉络，尾句为主旨句。
第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择C选项。
【拓展】
A项中“综合国力”原文没有提及;B项“已居全球领先”偷换时态，原文为“逐步接近”;D项“布局差异”非文段重点。
文段出处：科技日报 《全球文献数据彰显中国基础科研进步》
7. 古希腊的柏拉图、亚里士多德都提出过丰富的辩证法思想，在《理想国》《形而上学》等著作中，作者以多种方式揭示了事物发展变化的辩证规律。文艺复兴运动以后，从康德到黑格尔，德国古典哲学把辩证法思想推向了一个新的高度。特别是黑格尔在《逻辑学》《自然哲学》等经典著作中，把辩证法作为其哲学理论体系的基础，系统构建了一个庞大的绝对精神辩证法王国。这些经典著作和论述都是我们提高辩证思维能力应该认真阅读和汲取的思想资源。
这段文字意在强调：
A.阅读经典著作有助于提高辩证思维能力
B.辩证法思想经历了漫长的发展演变过程
C.西方哲学的进步推动了辩证法思想的发展
D.辩证法在整个哲学体系中占有重要的地位
【答案】A
【解析】
第一步，分析文段。文段先列举柏拉图、亚里士多德在自己的著作中提出过很多辩证法思想，接下来又举出文艺复兴运动后黑格尔在经典著作中系统构建了精神辩证法王国。最后用“这些经典著作”总结上文，提出观点即“这些经典著作是我们提高辩证思维能力应该认真阅读和汲取的思想资源”。文段为“分—总”结构，最后一句为文段主旨句。
第二步，对比选项。A项为主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择A选项。
【拓展】
B项、C项和D项均未提到“我们应该阅读和汲取经典著作中的思想”，偏离文段重点。
8. 孩子们的心灵是自由的，没有太多的应该和不应该，也没有太多的正确与错误。正是这种自由，为他们提供了发挥想象力和创造力的无限可能。有太多人以为，给孩子们灌输最大数量的知识，就可以获得最具质量的创造力，却不知这样做，会让促使孩子们好奇心与想象力萌发的土壤被破坏。为了获取主导他们成长期的大人们所要求的知识，他们已经没有时间好奇，没有机会想象。
这段文字意在：
A.探讨心灵自由与创新能力的关系
B.讨论如何保护孩子的好奇心与想象力
C.指出灌输式教育对儿童创造力的伤害
D.呼吁要从源头上对创新能力进行保护
【答案】C
【解析】
第一步，分析文段。文段首先论述孩子们的心灵自由对他们想象力和创造力的作用，接着引用多数人的错误观点，即灌输大量的知识可以获得最具质量的创造力，后通过转折关联词“却”引出重点——灌输式的教育会破坏好奇心与想象力，最后一句话进行解释为何会破坏想象力的发挥。文段为“分—总—分”的结构，转折之后即重点。
第二步，对比选项。C项是文段主旨句的同义替换，符合作者意图。
因此，选择C选项。
【拓展】
A项和B项：没有体现出主旨句强调的“灌输式教育的坏处”，偏离文段重点。D项：“从源头上对创新进行保护”无中生有。
9. 治疗癌症的放射性药物一般通过静脉注射、口服或直接放置在一个容器内进入体内，剂量控制是最具挑战性的问题，用量既要足以杀死癌细胞，又不能造成对健康组织过度的连带损害。近来英国科学家成功运用3D打印技术，根据患者在治疗期间拍摄的CT扫描图像创造出3D的肿瘤和器官影像，并用塑料制成模型，将其装满液体，使医生们可以详细观察到放射性药物的流动情况。这一成果有助于医生适度地调整用药剂量，进而根据肿瘤摄入的辐射量来实现个性化治疗。
这段文字意在强调：
A.合适的用药剂量是治疗癌症的关键
B.3D打印技术有助于癌症的个性化治疗
C.医学革新离不开3D打印等新技术的推动
D.现在医学随着科技发展越来越走向精细化治疗
【答案】B
【解析】
第一步，分析文段。文段第一句话介绍治疗癌症的放射性药物的常规使用方法，并指出这些方法面临一定的挑战。第二句话话锋一转，指出近来英国科学家成功运用3D打印技术使医生们可以详细观察到放射性药物的流动情况。最后进一步总结，提出观点，即“3D打印技术有助于医生适度地调整用药剂量，进而根据肿瘤摄入的辐射量来实现个性化治疗。”文段为“分-总”结构。最后一句话为主旨观点句。
第二步，对比选项。B项是文段主旨句的同义替换。符合文段意图。
因此，选择B选项。
【拓展】
A项：缺少文段主体“3D打印技术”，偏离重点。C项：属于过度引申，非文段重点。D项：缺少文段主体“3D打印技术”，且属于过度引申。
10. 一定程度上，智能手机无异于“移动网吧”，对学生的危害性无需赘言，限制学生使用手机迫在眉睫。欧美一些国家对于禁止手机进入校园已有了社会共识，并出台了相关规定。在智能手机普及时代，一刀切地禁止学生使用手机显然不合时宜，有违法规和情理，且容易激发学生、家长与学校、教师之间的矛盾。从法理上讲，手机作为家长为学生购置的财产，学生无疑享有使用权和支配权。而学校又不属于禁止携带手机的特殊场所，且携带手机确实有助于家长与学生之间的沟通联系。因此，在限制学生使用智能手机方面，有必要采取得力措施，结合现实背景制定合理的规定。
上述文字意在表明：
A.限制学生使用智能手机需要科学施策
B.智能手机进校园给学生带来了负面影响
C.禁止手机进校园，需用法律来“撑腰”
D.限制学生使用智能手机，欧美经验值得借鉴
【答案】A
【解析】
第一步，分析文段。文段首先介绍智能手机对学生的危害不言而喻，接下来阐明欧美国家对于禁止手机进入校园已出台了相关规定，接着指出一刀切地治理方式行不通。最后通过结论词“因此”总结，对于智能手机限用问题，还需要采取得力措施，结合现实背景制定合理规定。文段结构为“分—总”，主旨句为尾句。
第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择A选项。
【拓展】
B项：是问题，不是对策。C项：无法对应尾句对策。D项：无中生有。
2023事业单位备考：言语理解判断主旨1 ♂
1. 新能源技术的发展与其他技术的发展一样，很大程度上受社会需要的制约，例如，石化燃料的价格稳中有降则使新能源技术的发展趋势减弱。但从长远来看，科学的发展和资源条件的演变，将推动能源技术的发展出现新的突破，产生真正代替石化能源技术的新能源技术。
概括以上段落的中心意思，下列选项中最适当的是：
A.新能源技术可代替石化能源技术
B.新能源技术的未来发展是必然的
C.新能源技术不能代替石化能源技术
D.新能源技术的未来发展将困难重重
【答案】B
【解析】
第一步，分析文段。文段首句引出主体词“新能源技术的发展”，并强调其会受到“社会需要的制约”，接着使用“例如”，举具体的“石化燃料的价格”对“新能源技术的发展”的影响的例子来论证观点，第二句话使用转折关联词“但”引出文段的重点，即长远来看，“科学的发展和资源条件的演变”对“能源技术的发展”会产生影响，最后使得“产生真正代替石化能源技术的新能源技术”。因此文段为“分—总”结构，重点强调“新能源技术的未来发展是必然的”。
第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。
因此，选择B选项。
【拓展】
A项：“新能源技术可代替石化能源技术”无中生有，文段最后一句话表达条件关系，并非因果关系。C项和D项：“新能源技术不能代替石化能源技术”“新能源技术的未来发展将困难重重”均为曲解文意，与文段表意不符。
2. 新一轮科技革命带来的是更加激烈的科技竞争，只有从传统要素驱动转变为创新驱动，高质量发展才会有不竭动力。数字技术本身就是科技革命产生的创新成果，并以数字化方式实现不同方式的创新，基于数据驱动的新动能正日趋成为经济发展的主力。比如，数字化还催生了一批极具活力的新模式、新业态、新产业。还比如，目前企业层面开展的数字化转型探索，有效推动了管理创新、商业模式创新、营销创新和品牌创新。
本段文字的主旨是：
A.数字化有助于降低市场交易成本，推动效率变革
B.数字化有助于推进信息化和工业化深度融合发展
C.数字化有助于壮大数字经济、建设数字中国
D.数字化有助于加快培育增长新动能，推动动力变革
【答案】D
【解析】
第一步，分析文段。文段首先指出要想高质量发展有不竭的动力，就必须将传统要素驱动转变为创新驱动，即需要动力变革。接着指出科技革命产生的创新成果，即数字技术能够实现不同方式的创新，而数字技术带来的新动能正日趋成为经济发展的主力，最后用两个“比如”举例说明了数字化方式对“创新”的促进作用。文段主旨是数字化对创新的推动作用及对动力变革的积极影响。
第二步，对比选项。D项是文段主旨的同义替换。
因此，选择D选项。
【拓展】
A项：“降低市场交易成本，推动效率变革”无中生有。B项：“信息化和工业化深度融合发展”无中生有。C项：缺少关键词“创新”“动力变革”。
3. 今天，一些以往在网络文学中很少见到的题材，如扶贫，支教，足球发展，相声传承等，都有一些优秀的作品深入反映，一些以往很少涉及的群体，如乡村教师、基层警察、农民、牧民等，都有作品在描写，即使是穿越等具有鲜明网络文学特色的作品。其中的优秀之作也不仅仅满足于横扫对手式的“爽文”，其思想性、艺术性都有了巨大的提高，如果说20年前网络文学刚刚诞生的时候，许多创作者只能称之为“写手”，那么今天的一些创作者已经可以称之为“作家”了。
对这段文字概括最准确的是：
A.年轻化是我国网络文学发展的重要趋势
B.网络文学的发展空间与潜力比传统文学大
C.民族文化与贴近现实是网络文学的优点
D.我国网络文学正不断走向主流、走向成熟
【答案】D
【解析】
第一步，分析文段。文段首先谈到曾经的网络文学中很少见到的题材和很少涉及的群体，今天都有一些优秀的作品深入反映和体现。接下来谈到优秀的网络文学的思想性和艺术性有很大提高，最后和20年前诞生的网络文学“写手”作对比，引出今天的网络文学创作者可以称为“作家”，从而肯定了如今的网络文学不断进步，逐渐成熟。综合文段来看，重在强调我国网络文学相较于以前更加成熟。
第二步，对比选项。D项为文段重点的同义替换。
因此，选择D选项。
【拓展】
A项：“年轻化”属于无中生有。B项：文段未将网络文学和传统文学的潜力进行对比。C项：“网络文学的优点”文段中未体现。
4. 文化的连续性，一般而言，表现在语言文字、宗教信仰、文学艺术、风俗习惯等多个方面。在文化的连续性因素中，语言文字最具代表性。一个民族的语言文字，是一个民族文化之根，决定了这个民族的思维习惯和精神特质。我们民族重实践理性的哲学、偏于抒情写意特征的文学艺术，与象形会意的汉语言文字有着血肉的关联。
这段话表述的中心意思是：
A.文化连续性表现在多个方面
B.语言文字最能体现一个民族的文化连续性
C.汉语言文字有着鲜明的民族特点
D.中华民族的哲学和文学艺术特点鲜明
【答案】B
【解析】
第一步，分析文段。文段开篇介绍“文化的连续性”表现在多个方面，接着提出观点“在文化的连续性因素中，语言文字最具代表性”。后文具体说明“语言文字最具代表性”的原因。文段为“分—总—分”结构，文段中间提出的观点部分即为文段主旨。
第二步，对比选项。B项是对文段主旨的同义替换。
因此，选择B选项。
【拓展】
A项：对应分说部分，未提及“语言文字”这一核心话题。C项：对应分说部分，未提及语言文字对“文化连续性”的影响。D项：“哲学和文学艺术”对应分说部分，未提及“语言文字”这一核心话题。
5. 文学不应脱离火热的当代生活，不应回避澎湃的时代潮流，不应与社会和人民有隔膜之感。但是，历经“私人化写作”“边缘化写作”“欲望写作”“躯体写作”“胸口写作”，部分女性创作逐渐逃离到个人的房间，退缩到狭小的天地，躲进私密角落。一些女性题材作品展示着裸露的身体，顾影自怜;书写着私密的生活，絮絮叨叨;表述着悱恻的心理，拉拉杂杂;表达着赤裸的情爱，低吟浅唱。
对这段文字的概括，最准确的一项是：
A.女性创作经历了几个发展阶段
B.文学不应脱离火热的生活
C.部分女性文学创作走入了误区
D.文学与时代是紧密相联的
【答案】C
【解析】
第一步，分析文段。文段开篇指出文学不应当脱离时代，不应与社会和人民分离，接着通过转折关联词“但是”提出观点“部分女性创作逐渐逃离到个人的房间，退缩到狭小的天地，躲进私密角落”，说明“部分女性创作”的局限。最后举例论证转折之后强调的观点。文段为“分—总—分”结构，转折之后提出的观点即为文段主旨。
第二步，对比选项。C项是对文段主旨的同义替换。
因此，选择C选项。
【拓展】
A项：“发展阶段”非文段重点，文段强调在经历了几个发展阶段之后，部分女性创作变得局限。B项和D项：均对应转折之前的内容，非重点。
6. 尽管幼儿园老师反复叮咛，我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子，希望他能模仿;我给他讲道理，临睡前刷牙甚至比清晨更重要，但总难以奏效。后来，我在他临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。几周后，每天晚上临睡前，只要我一拿起故事书，他就会立即去刷牙。
以下对上述家长意见概括最恰当的是：
A.喜欢听故事是幼儿的天性，家长应学会这一点对孩子进行有益的诱导
B.家长在教育幼儿方面比幼儿园更有效，是因为他们对孩子更具爱心
C.榜样比说教对幼儿更有效
D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的，即使他们并不理解这一行为的意义
【答案】D
【解析】
第一步，分析文段。通过阅读文段可知，不管是“幼儿园老师的叮咛”或“我自己做出的样子”或“我给他讲道理”，对于让孩子养成睡前刷牙的习惯都未起到好的效果，可见开篇就围绕的是如何让孩子养成“临睡前刷牙”习惯的这一话题来描述。文段由“后来”引出重点：我每天晚上他临睡前给他讲一个故事，并要求他听故事前去刷牙。虽然他不理解为什么让他刷牙，但是只要我一拿起故事书，他就会立即去刷牙。可见，运用了重复性行为的影响，我让孩子养成了临睡前刷牙的习惯。
第二步，对比选项。D项是对文段重点的同义替换。
因此，选择D选项。
【拓展】
A项：无中生有，文段并没有说“喜欢听故事是幼儿的天性”。B项：无中生有，文段并没有说“更有效”“更具爱心”。C项：与文意相悖，文段指出家长做榜样，讲道理也都难以奏效。
7. 时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融汇在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。
对这段话的准确概括是：
A.历史教育的重要意义
B.历史教育的形式应当生活化
C.历史教育随时随地都可以获得
D.历史存在于民族的集体记忆中
【答案】B
【解析】
第一步，分析文段。文段首句说明现在“要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上”，第二句给出对策，说明历史教育“应当融汇在生活之中的”，接着第三句对怎样融汇到生活之中进行具体的解释和说明。故文段结构为“分—总—分”，第二句对策句为主旨句。
第二步，对比选项。B项是文段主旨句的同义替换。
因此，选择B选项。
【拓展】
A项、C项和D项：均没有体现关键词“生活化”。
8. 中国古代就有不战而屈人之兵之说，于是学术界就有一种错误的看法，认为软实力在国家成长中一定是发挥正面作用的因素，其实不然，软实力既可以成为国家成长的积极推动力，同时过多的宣扬自身的软实力也可能成为国家成长的障碍。
对以上文字的概括，最恰当的一项是：
A.软实力的功能具有双重性
B.软实力会阻碍国家成长
C.软实力对国家的成长一定是积极推动力
D.软实力在古代战争中已经有应用
【答案】A
【解析】
第一步，分析文段。文段一开始提出很多人认为软实力只具有正面作用，然后通过“其实不然”进行转折，说明软实力不仅有积极作用，也具有负面影响，是文段的主旨句所在。
第二步，对比选项。A项是对主旨句的同义替换。
因此，选择A选项。
【拓展】
B项和C项：均只提到了软实力的一方面的作用，表述片面。D项：首句话题引出，非重点。
9. 个体的精神发育历程是整个人类精神发育历程的缩影。每一个个体在精神成长过程中，都要重复祖先经历的过程。人类的历史有很多的精神丰碑，要达到或者超越那些精神高峰，阅读和思考是唯一的途径。只有通过阅读，通过与孔子、孟子等先贤达人的对话，通过和文艺复兴时期的大师们交流，才能达到他们的思想境界。
这段文字旨在说明：
A.阅读能够传承人类的精神经历，促使人类的精神成长
B.个体要复制祖先的精神经历只能通过阅读来实现
C.阅读对个体的精神成长至关重要
D.要实现和先贤的精神共鸣，阅读和思考是唯一途径
【答案】C
【解析】
第一步，分析文段。文段开篇指出个体的精神成长需要重复祖先经历的过程。而要达到精神高峰，“阅读和思考是唯一的途径”。尾句通过必要条件关系强调阅读的重要性。因此，文段旨在强调阅读对个体精神成长的重要作用。
第二步，对比选项。C项是对文段主旨的同义替换。
因此，选择C选项。
【拓展】
A项：属于阅读的意义，未体现阅读对“个体精神成长”的作用，非重点。B项和D项：“复制祖先的精神经历”“实现和先贤的精神共鸣”均属于“个体的精神成长”过程中的一部分，表述片面。
10. 经媒体发掘而走向台前的众多“最美”事件表明：尽管当代中国社会在急剧的转型时期遭遇了道德价值层面的剧烈动荡与重构，但美德仍然流布于我们的现实生活中，流布于社会的各个角落。“最美”事件是平凡人的平凡作为，而正是这些平凡人的平凡作为，却极好地诠释了道德的实质，即人对自身生活的自主反思和自觉要求。它体现的是人的内在价值追求，而非被动地让自己的行为符合规范。这为当代中国社会的道德建设提供了有益的启示。
对这段文字的主旨概括最准确的是
A.“最美”出自平凡
B.崇尚美德永远不会过时
C.道德体现了人的内在价值追求
D.“最美”事件带来的道德启示
【答案】D
【解析】
第一步，分析文段。文段先介绍了“最美”事件的意义：美德依然流布于我们的现实生活。紧接着指出“最美”事件诠释道德的实质，“体现的是人的内在价值追求”。最后通过“这”对整个文段做了总结，强调“最美”事件对社会道德建设的启示。文段结构为“分—总”，尾句为文段重点句，主要强调“最美事件”对当代中国社会的道德建设提供了有益的启示。
第二步，对比选项。D项是文段主旨句的同义替换。
因此，选择D选项。
【拓展】
A项：为分句部分内容的话题，偏离重点。B项和C项：没有谈到主体“最美事件”。