18年公务员考试题吉林(18年公务员考试题型)

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本文导读目录：

1、18年公务员考试题吉林

2、18年公务员考试题型

3、18年公务员考试题库

18年公务员考试题吉林 ♂

吉林省考行政职业能力测验考试，数量关系这一模块中行程问题考察频率相对较高，尤其是行程问题中的流水行船问题，近五年有两次考到，而流水行船问题的本质就是合速度问题，接下来，笔者为大家介绍几种本质都是考查合速度的问题。一、流水行船基本公式：【例1】一条客船往返于甲、乙两个沿海城市之间，由甲市到乙市是顺水航行，由乙市到甲市是逆水航行。已知船在静水中的速度是每小时25海里。由甲市到乙市用了8小时，由乙市到甲市所用的时间是由甲市到乙市所用时间的倍，则甲乙两个城市相距多少海里( ) 【答案】A【解析】设甲乙两市之间的路程为S，水速为V，由流水行船公式可以得到：S=(25+V)×8，S=(25-V)×8×，解得V=5，S=240。正确答案为A。二、扶梯上下基本公式：电梯梯级=(人速+电梯速度)×沿电梯方向到达时间电梯梯级=(人速-电梯速度)×逆电梯方向到达时间【例2】商场的自动扶梯以匀速由下往上行驶，两个孩子嫌扶梯走得太慢，于是在行驶的扶梯上，男孩每秒钟向上走2个梯级，女孩每2秒钟向上走3个梯级。结果男孩用40秒钟到达，女孩用50秒钟到达。则当该扶梯静止时，可看到的扶梯梯级有( )。级 级级 级【答案】B【解析】男孩每秒钟向上走2个梯级，女孩每2秒钟向上走个梯级，由扶梯上下公式可以得到：电梯梯级=(2+电梯速度)×40，电梯梯级=(电梯速度)×50，解得扶梯速度为，扶梯级数为100。正确答案为B。三、新题型【例3】某机场一条自动人行道长42m，运行速度。小王在自动人行道的起始点将一件包裹通过自动人行道传递给位于终点位置的小明。小明为了节省时间，在包裹开始传递时，沿自动人行道逆行领取包裹并返回。假定小明的步行速度是1m/s，则小明拿到包裹并回到自动人行道终点共需要的时间是：( )秒 秒秒 秒【答案】B【解析】小明拿到包裹并回到自动人行道终点共需要的时间，由两部分组成，一部分是拿到包裹的时间，这是小明与包裹相遇的过程，另外一个是，拿到包裹之后回到终点的时间，首先，小明与包裹相遇，包裹的速度是，小明在人行道逆行的速度，由于小明的速度方向相反，故小明的速度为，()×t=42，t=42秒，拿到包裹用了42秒，拿到包裹回到终点，小明与人行道速度方向相同，速度为1+，回来时的路程为42×，回来需要的时间÷秒，共需42+6=48秒。正确答案为B。希望通过上面几个例题的讲解，同学们能够更加准确的了解合速度问题，流水行船，扶梯上下等都是对于合速度的最基本考查，题型在发生变化，但考查的本质问题是一定的，即速度方向相同取和，速度方向相反取差。希望广大考生可以多多总结，把对于考查本质是合速度问题的题目归类到一起，在不断练习与归纳中提升自己。

18年公务员考试题型 ♂

国家公务员考试内容《行政职业能力测验》主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、常识判断(侧重法律知识运用)、数量关系、判断推理和资料分析。全部为客观性试题。主要题型为单选题。熟悉题型和考试重点的方式是在中公行测题库进行真题的训练测试。言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：片段阅读、篇章阅读、逻辑填空以及语句表达等。数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。近两年由于国家公务员考试试卷中减弱对数字推理这一题型的考查，因此各省市公务员考试也跟随了这一趋势。所以复习训练重点应该在数学运算这一部分。判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。《申论》主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力。申论适当地借鉴了我国古代科举应试中“策论”的一些经验与做法，但在内容上比“策论”更具有现实针对性，在形式上比“策论”更加灵活多变。“策论”大多要求应试者就一些重大问题展开论述，即论证国家政策或对策的可行性与合理性，侧重于考察应试者解决问题的能力。申论则要求应试者从一大堆反映日常问题的现实材料中去发现问题并解决问题，全面考察应试者搜集和处理各类日常信息的素质与潜能，充分体现了信息时代的特征，也适应国家公务员实际工作的需要。申论要求考查的七个核心能力。包括阅读理解能力、分析判断能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力、文体写作能力、时事政治运用能力、行政管理能力。

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