公务员考试申论县乡卷 ♂
乡镇卷和县级卷区别如下：以江西省为例。
一、对应岗位不同
1、乡镇卷：乡镇卷的对应岗位为地区乡镇以上机关。
2、县级卷：县级卷的对应岗位为县以上机关。
二、行测题量不同
江西省考分县级卷和乡镇卷。其中县级卷《行测》题量为135道题，乡镇卷《行测》题量为120题。
三、申论考察能力不同
县级卷《申论》主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。乡镇卷主要测查考生的阅读理解能力、贯彻执行能力、群众工作能力和应用写作能力。
四、申论考察主题及给定材料不同
县级申论：
以往年江西省考县以上公务员申论考试以四题为主，2023年省市县的题目设计仍为四题，整体延续传统。
据考生回忆，2023年江西省考为三个小题+作文的形式，分别为概括第一题概括经验做法、第二题原因、第三题为概括问题+提出对策，第四题为作文。
第一题概括永济村致富的做法，本题作答难度不大，但是考生要注意的是不要遗漏要点，同时还要对要点进行整合，因此作答字数较少，需要对要点进行提炼整合。
第二题概括为什么仙路控股有限公司遇到了“中年危机”，而国欣家居却能实现“蝶变”，此题本质为概括原因，考生需要对两个方面进行分析，也就仙路控股有限公司遇到了“中年危机”的原因与国欣家居实现“蝶变”的原因。
第三题要梳理c市个别部门、单位在工作中存在的形式主义现象，并针对问题提出解决办法，考生要注意的是，对策提出要具有针对性。
第四题要求以赶考为主题写文章，考生要注意的是要结合当前的时代背景进行写作升华，才能提高文章的深度。
乡镇申论：
从乡镇岗位单独命题以来，没有对申发论述进行考查，考查的是应用文，500-600字左右。2023年题目设计采取“概括+概括+对策+应用文”，2024年题目设计采取“概括+分析+概括+应用文”，而2023年的题目设计采取“概括+概括+概括+应用文”的形式，整体延续传统，兼有小幅度创新。
第一题为“喜”与“盼”，据考生回忆，高大妈与老姚的“喜”与“盼”，考生需要从“喜”与“盼”两个方面分别进行概括。
第二题为概括变化，据考生回忆，此题要分析F省医保“从‘卡时代’跨入’码时代’”的变化，概括变化为创新题型，江西省考此前没有考过，此题作答学生需要对材料进行全面分析，重点分析进入“码时代”之后为民众就医带来的诸多便捷。
第三题为概括问题+举措，据考生回忆，要求古城民警在工作中遇到了哪些难题以及是如何解决的，此题作答首先要明确这是一道归纳概括题，概括遇到的难题以及是如何解决的，并不是提出对策题目。
第四题为调研报告，据考生回忆，要求就Z市有效盘活闲置农房的做法写一份调研报告提纲，此题的主体部分是概括Z市有效盘活闲置农房的做法，考生需要明确这一点，然后按照调研报告的格式要求完成答案写作。
五、考察主题不同
县级卷申论考试选取的主题都时效性极强，一般包含当下时政热点、江西省考情(省 政 府工作报告)、2022江西政府工作报告、五大发展理念(创新、协调、绿色、开放、共享)。考生在备考县级卷申论时，可以特别关注当年最新时事政策、领导人最新动态等，积累申论素材。
乡镇卷申论试卷命题侧重选取与乡镇发展相关的题材，主要是三农(农业农村农民)，工作重点是乡村振兴，与考试职位联系非常紧密，具有一定现实意义。
中公教育认为，考生无论是备考省市还是乡镇，还是要打好自身学习基础，中公教育希望大家在备考之路上不断积累、不断思考、不断进步，最终取得成功。
公务员考试申论县级与乡镇 ♂
青海公务员考试试卷县乡级申论偏向！其实有很多参加省考的筒子们对于考试的具体内容和不同类型的试卷的区别在哪里都不是特别清楚。特别是关于省考乡镇卷和县级卷的区别，其实这两种类型的试卷是根据你所报考的岗位来决定的。他们主要的不同点在于：对应相关的职责岗位不同、试卷的侧点重不同、还有侧重主题不同、以及考察能力的不同。
一、乡镇卷和县级卷对应岗位分别不同
1、乡镇卷对应的岗位：乡镇卷的对应岗位为地区乡镇以上机关和单位。
2、县级卷对应的岗位：县级卷的对应岗位为县以上机关和单位。
二、乡镇卷和县级卷侧重的考点不同
1、乡镇卷侧重点：乡镇卷一般会侧重选取与乡镇发展息息相关的题材，主要是三农问题（农业、农村、农民），集中的工作重点是乡村振兴和乡村发展以及精准扶贫。
2、县级卷侧重点：县级卷一般则侧重当下的时政热点、要事要闻，主要是省考情（省政府工作报告）、五大发展理念（创新、协调、绿色、开放、共享）。
三、乡镇卷和县级卷的考察能力不同
1、乡镇卷：乡镇机关一般申论考试主要考察考生的阅读理解能力、贯彻执行能力、群众工作能力和应用写作能力等。
2、县级卷：县级以上机关申论考试最主要的是考察考生的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题的能力以及文字表达能力。
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公务员考试申论发草稿纸吗 ♂
一般都是有的，这个你可以放心实在不行，你可以再准考证上，或材料上画下公务员考试申论取舍 ♂
一、归纳概括之“要点提炼” (一)重点问题梳理 1、要点总是找不准;2、概括要点不规范，口语化严重;3、概括对象为“特殊题型”怎么办;4、什么时候要点需要分类书写。 (二)核心思路把握 1、灵活运用阅读方法，勤加练习;2、对于常见的关键词进行梳理总结;3、根据题目要求审清作答对象和作答要求，紧密结合材料，科学推出要点，按照题干要求书写;4、题干有明确要求或同类意思、范畴可以明确归类。 二、综合分析之“透彻阐述” (一)重点问题梳理 1、要点概括没有方向，不知道从哪方面提炼;2、表达缺乏思路，呈现答案困难;3、观点不明确怎么办;4、分析主观性太强怎么办。 (二)核心思路把握 1、明确作答的步骤，对于材料要做好标注和提示，在练习过程中加大对材料整合练习;2、学习分析思路，按照总分总的结构，结合不同问法调整作答逻辑;3、读懂弄透材料的核心句，结合材料上下文进行合理分析推导;4、作答时要客观依据材料内容，寻找权威词或梳理逻辑关系，把握本质上是归纳概括这一特点。 三、提出对策之“方法得当” (一)重点问题梳理 1、对策来源不清晰，遗漏要点;2、间接对策如何更有可操作性;3、审题时不能明确有几问怎么办;4、案例型材料中的对策提炼不出来。 (二)核心思路把握 1、明确直接对策和间接对策两种来源方式;2、自己写对策时可参考“主体-客体-做法-结果”的方式使得对策更加具体;3、找历年试题的题干，仔细审题，全面把握题干命题点;4、重点关注案例中表示做法的要点和关键词，往往是对策的来源。 四、贯彻执行之“融会贯通” (一)重点问题梳理 1、各种不同文种的格式弄不清楚;2、关键得分点抓不住，逻辑思路差;3、看到就觉得很难，不敢答、怕答错;4、如何提高语言的生动性和感染力。 (二)核心思路把握 1、熟记讲义中常见文种格式，遇到不熟悉的文种要根据题目和要求灵活把握。各年考试中经常出现不要求格式的现象，不用过分纠结;2、整理贯彻执行的试题，每天开展审题训练。建议标注清楚题目中的关键词，例如：文种、身份、场合等;3、贯彻执行虽然灵活多样，但是并不难，其本质就是归纳概括加上一点逻辑和格式;4、材料中本身就有一些生动有感染力的表述，可以模仿甚至直接使用;在要点找准的基础上，语句表述生动适当使用修辞手法，主要是排比、对仗，融入情感。 五、申发论述之“文以载道” (一)重点问题梳理 1、作文得分的重点在哪里;2、语言匮乏，没话说怎么办;3、立意总是找不准;4、论证如何更加详实。 (二)核心思路把握 1、作文得分主要从立意、结构、论证、语言、卷面等几个方面来进行评判，其中立意是主要的判分标准;2、调动自身知识储备来丰富论证过程;3、巧用题干点睛与材料致胜法，通过对题干和材料的核心把握来确定文章立意;4、源自材料超越材料。写作必须要做到“针对材料、立足材料、驾驭材料”，完全不理会材料，则极可能跑题或脱离材料、剑走偏锋，最多得10分。但也不能抄袭材料，要学会高度提炼和概括材料的意思，学会从材料中引发灵感、举一反三。 标签：概括 乡镇 材料 县级 能力