教师招聘面试说课的8大要素 ♂
教师招聘面试说课都包含8大要素：
1.说教材：教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。
2.说学情：学生是学习的主人，学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。我所面对的学生……
3.说教学目标：新课标要求教学目标是多元的，主要包括学会、会学、乐学三个维度，所以我确定了如下教学目标。
4.说教学重难点：本着新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点……
5.说教学方法：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是……
6.说教学准备：到这里，基本已经到了课堂之前的最后准备了，可以准备一些教具，也可以让学生们去阅读相关资料做知识准备等等。
7.说教学过程：我认为，钻研教材，研究教法学法是上好一门课的前提和基础，而合理安排教学程序则是最关键的一环，为了使学生学有所获，我将从五方面展开我的教学过程。
8.说板书设计：为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计，这就是我的板书设计。
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教师招聘面试说课的六大影响因素 ♂
所谓“说课”，顾名思义重在“说”，因此首先在说的过程中我们要注重语言表述的自然性。
面试是面对面的交流，所以在语言表述上大可不过于呆板，不能将“说课”变为“读课”，变为“背课”。音量、音调、语速等都是影响面试效果的重要因素。
01、普通话
面试一定要说普通话。普通话是教师的基本功，要发音标准、咬字清晰，不能出现方言。
02、音量
音量要大，大的含义不是无限的，要响亮，不要呼喊。当说到或者讲到出彩的地方，应该提高音量，用富有激情的声音引起评委的注意。
03、音调
语调要抑扬顿挫，重音、轻音分明，有节奏。不要拖长音，也不要有“嗯”“是吧”“对吧”“那么”等口头禅。
04、语速
语速不能太快。一般人在紧张状态下，语速都会加快，评委们面对这么多考生，心理、生理都是疲惫的，他们不可能时时集中精力跟着你的思路走，语速太快，只会令人在精神上引起排斥。
05、语言
语言要有感情，富有感染力。说话要简短精炼、生动活泼，多用短句、少用长句。文科类，多用一些诗词、谚语俗语会为说课增彩很多;多用一些名人名言，会让人觉得很博学。英语学科讲课，尽量少用生僻单词，多用常用单词。
06、教态
讲课时要抬头挺胸，目视前方，大方自然，面带微笑，表情自然，目光要时而环视讲台之下，与评委有眼神的交流。整个人呈放松状态。
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教师招聘面试说课的特点 ♂
教师招聘面试说课的特点是什么 ♂
教师招聘面试阶段的考察方法 ♂
教师公开招聘面试一般包括说课、试讲、教案设计和答辩等几种，不同地区、不同用人单位组织面试的形式可能有所不同，或者选择其中一种，或者选择其中几种。
说课是教师口头表达课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，讲述自己的教学设计，它是备课之后授课之前进行的一种相对独立的教学组织形式。说课是对课堂教学方案设计的说明，不但要说出教什么，怎么教，还要说出为什么这么教。
试讲也叫模拟课堂教学，顾名思义，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。在教师公开招聘面试中，有的用人单位会安排考生直接在考场试讲，而有的用人单位则安排考生在学校课堂里进行试讲，不但有评委，有专业教师进行评价，还有学生听课。
教案设计也叫课时计划，教案是教师备课的方案，是上课的重要依据，在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用，因此一些地方在教师公开招聘面试时会要求考生同时提交一份教案，以评价考生的教案设计能力。
答辩的形式一般是评委提问，考生回答，问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲的过程中即兴提出的。问题涉及的范围非常广泛，既有涉及学科知识或者教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的。
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