教资面试带什么文具 ♂
教资面试弃考报名费退吗 ♂
退不了了，一旦缴费成功就不能再退了。可以放弃去参加考试。但是不能申请退款，除非有特殊情况，考试举办不了，才可以退款。
各级各类学校各专业毕业生在教师资格证考试笔试结束并成绩合格后，可报名参加数月后的面试考试。同时笔试成绩为两年有效期，期间都可以进行面试报名。
具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
申报要求：
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2.不需要单独考教育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二，是幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试。
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教资面试弹唱抽到几率大吗 ♂
不一定，但是在幼儿教师资格证面试中，面试试讲题目一般是二选一，如果不幸两个题目都是弹唱，那也只能硬着头皮上。在考试前提前准备几个能练的曲目，练的滚瓜烂熟，到时候抽到了弹唱不会，就弹自己会的，唱方面练一练，即使唱不好也要表现的大方一点，学着扬长避短，尽量把自己擅长的，表现好的展示出来。
在幼儿园教师资格证考试面试中抽到弹唱题是高概率事件，那么，考生如何能应对自如呢?
(一)扎实自如地弹奏
1.分析歌曲。一首歌曲拿来，要先看是大调还是小调，或五声调式。一般大调的曲子是以1、3、5的某一音开始的，结束在1上，而小调的儿歌以3、6开始，6做结束音，五声调式结束音各自落在调式的主音上。和弦统配有一定的规律，但也不是一成不变的，要视具体的歌曲而定。
2.给歌曲配置和弦。要明白每个调式的主、下属、属这三个和弦。比如说，节奏舒缓的歌曲，要看一看一小节内包含的旋律音是什么再定用一级和弦，包含4、6、1的左手就是四级和弦，包含5、7、2的左手就用五级和弦，也就是视旋律中包含的和弦音的多少而定，但是一般的和弦连接方式是一级到四级到五级到一级(半终止)，或者一级到四级再到一级，结尾处一般是五级到一级。
3.选择伴奏音型。根据歌曲的主题内容、风格、速度、旋律线条等为歌曲配置伴奏类型：柱式和弦伴奏，半分解和弦伴奏，全分解和弦伴奏，琶音伴奏，无旋律伴奏等。选择时还要注意不能太复杂，要清晰，节奏感要强，以便幼儿掌握歌曲的旋律。
4.处理好前奏、间奏、尾声。歌曲的前奏，又称引子，它能够预示乐曲的性质和风格特征，能够揭示乐曲的调式、调性、结构、速度、情绪感受，帮助歌唱者酝酿情绪，引导主题出现，在幼儿歌曲弹奏中，可以选用有歌曲中有代表性的一句，可以多用主旋律的材料。间奏也可与前奏相同，或有的乐曲已给出固定的曲调当作间奏，幼儿歌曲中的间奏教师应开发想象力，配以动作性的律动，则会达到更好的效果。尾奏也叫尾声或后奏，在歌声结束时由钢琴演奏的一段音乐，它的主要任务是对乐曲的补充和总结，常见的尾奏有两种类型，一种是速度基本不变，力度较强或坚强，称之为强结束，另一种是速度减慢，力度较弱或有减弱的趋势，称之为弱结束。
(二)圆润准确地歌唱
1.要注意使用正确的发声方法。歌唱的基本要素包括呼吸、发声、共鸣和语言四个部分，在歌唱中必须将几个部分有机的结合在一起，唱出清澈干净而不浑浊的声音、柔美而没有负担的声音、通畅而轻快的声音。
2.要注意清晰准确的咬字吐字。对于不识字的幼儿来说，对歌曲歌词的掌握主要来源于对教师范唱的聆听，所以弹唱时咬字要做到字头到字腹到字尾都要准确、规范，这也要求幼儿教师的普通话一定要过关，演唱时更要注意平、翘舌的区分。咬字吐字要准确和亲切，口形自然美观，大脑意识要明确、清晰，把字放在声音里，融合幼儿讲话时的语气，生动、深刻地表达幼儿歌曲的艺术魅力。
3.力求音准节奏准确。在歌唱中，音准节奏问题是一个基础性问题，是其他技术和表现力继续发展的重要前提，没有良好的音准，准确的节奏，其他一切都谈不上。
4.表情答意。演唱者所做的一切都是为了更好的表现作品，根据歌曲的不同风格、不同情景采用不同的演唱情绪和音色才能使歌曲更生动更活泼，演唱者必须做到声情并茂，才能将歌曲表现得真切动人并富有感染力。特别是幼儿歌曲，在面部表情、眼神方面更是要表现得夸张和富有“精、气、神”，要做到表情随着歌曲内容进行变化，眼睛里要有神、有物、有情、有戏。
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教资面试形式及内容 ♂
教师资格证面试包括三项面试环节：结构化面试、试讲/演示、答辩。
1、结构化面试
教师结构化面试题型包括：自我认知、组织管理、情景应变、人际关系、综合分析等。
要答好这类问题需要考生形成一定的思维：
1.需要考生做适当的练习题，积累答题经验。
2.需要考生在答题时注意：以学生为中心，应该本着一切为学生好的原则来处理题目中的问题;其次，强调要当老师的目的，形成“教师思维”，即一切从教师的角度出发去思考问题，处理问题。
2、试讲
考生按照准备的教案或活动演示方案进行试讲或演示，时间10分钟。
试讲要注意时间上的控制，不要超时，同时注意课程结构的完整性，要包括导入新课、新课教学、巩固提高及小结作业四个环节。
3、答辩
考官围绕考生试讲或演示内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟;答辩环节是考官针对考生的试讲进行的追问，一般题量为两道题。
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教资面试必须和笔试在同一个地区吗 ♂
标签：歌曲 教师 和弦