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说课环节如何合理设计(请以我看公务员招录考试)

[本站 说课环节如何合理设计♂1.教材分析“透”说课的正式环节一般应该从对教材的介绍入手。在在教材高度把握的基础上,再结合学段目标、单元训练重点、教材的前后联系、篇章结构特点等进行适度解说。二、学情定位“准”可以从3个方面进行分析:(1)对学习者知…

说课环节如何合理设计

1.教材分析“透”

说课的正式环节一般应该从对教材的介绍入手。在在教材高度把握的基础上,再结合学段目标、单元训练重点、教材的前后联系、篇章结构特点等进行适度解说。

二、学情定位“准”

可以从3个方面进行分析:

(1)对学习者知识水平起点的分析。

(2)对学习者技能水平起点的分析。一要明确技能之间的层次;二要明确技能掌握的程度。

(3)对学习者态度起点的分析。指学习者学习的兴趣,情感态度认知的水平,情感思想认识上的盲点等。

三、目标阐释“清”

目标不是做样子,在表述的时候同样应当陈述清楚。需要提示的是,目标切忌过多,目标多了等于没有目标。

一堂课不可能承载那么多的学习目标,要依据课型和内容的不同而定。锣鼓听声,说话听音。目标明确,重难点就清晰了。

四、教学流程“简”

这里的“简”不是简单而是简约——教学流程紧紧围绕目标与重点,进行简约的环节设计。教学流程展现的是教学过程,教师对教材的理解和把握、教学设计的优劣以及教学理念都在这一部分中得到充分的展示。所以,说课稿的优劣百分之八十由这一环节决定。

以上,就是对说课环节如何合理设计的全部回答,如果你想要了解或者学习更多教师招聘考试的知识,欢迎大家前往!

请以我看公务员招录考试

公务员(Civil servants),全称为国家公务员,是各国负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源,维护国家法律规定,贯彻执行相关义务的公职人员。在中国,公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员包括的职业有五大类,这五大类分别为政府组织部门;党委机关;人大、政协机关;群团机关;公检法司部门。职位划分:综合管理类、专业技术类、行政执法类等类别报考基本要求:(一)具有中华人民共和国国籍;(二)18周岁以上、35周岁以下,应届毕业硕士研究生和博士研究生(非在职)年龄可放宽到40周岁以下;(三)拥护中华人民共和国宪法;(四)具有良好的品行;(五)具有正常履行职责的身体条件;(六)具有符合职位要求的工作能力;(七)具有大专以上文化程度;(八)具备部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。公务员考试一般流程为:公告发布、网上报名(提交报考申请、报名资格网上初审、体能测评、网上缴费确认等)、打印准考证、笔试、查成绩、调剂、递补、资格复审、面试、体检和考察、公示和审批。

公务员考试科目:

1. 《行政职业能力测验》

行政职业能力测验包括资料分析判断推理以及言语表达等方面。

2. 《申论

申论考察的是从事机关单位所具备的基本能力。

考试过程:考试包括笔试和面试,笔试一般都统一命制试卷、统一考试时间,并统一组织阅卷评分。对笔试合格的考生,依笔试成绩高低顺序,按招考职位拟录用人数1:3的比例由人事部门确定面试对象,面试时间会有差异,届时会有通知,并在相关网站公布。公务员省考国考资源汇总百度云网盘资源下载

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