今天公考路网(gk6.cn)分享公务员考试成语和实词的知识,其中也会对公务员考试成语和常识积累进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,现在开始吧!
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公务员考试成语和实词 ♂
您好,中公教育为您服务。广东省公务员考试申论评分标准对于广大参加公务员考试的考生而言,申论都是难点,难就难在,考生不知道怎么样的文章,才是符合考官审定标准的文章,申论备考的迷茫由此可见一斑。【例题】结合给定材料,以“保护救助流浪儿童是政府和社会的共同责任”为话题,自拟题目,自选角度,写一篇800字以上的议论文。【打分标准】1、无论从哪个角度写,都必须切合“保护救助流浪儿童是政府和社会的共同责任”,紧扣给定材料,紧密结合社会生活和自身认识,体现申论以论为主、以理服人的特点。2、在具体行文中,可以侧重政府责任,也可以侧重社会责任,但无论侧重哪一方面,都必须兼顾另一方面,体现两者辩证统一的关系。3、联系实际,分析深入、有理有据;条理性强,结构完整、语言通畅;书写工整,字迹清晰,无错别字。【打分细则】1、紧扣“保护救助流浪儿童是政府和社会的共同责任”,结合给定材料和社会实际展开论述。2、体现申论以论为主,以理服人的特点。全文以以论为主,对观点和对策要有评论和阐释,可以夹叙夹议,但不能全篇以叙述为主。注意判定对策性文章:对策是文章的一部分,全文其它部分有议论,无论有没有对对策进行论述,不能算是对策性文章。对策内容所占篇幅较多,则所讲策略不仅要说明应该怎样做,还要说明为什么这样做,或者这样做有什么意义,或者这样做有什么正面效应,不这样做有什么负面效应。只有这样才算是议论。若全文主体部分都是谈对策,且只有干巴巴几条筋谈共同责任,没有分析、阐释和论述,则是不合要求的筋条式文章。3、涉及“保护救助流浪儿童是政府和社会的共同责任”内容的话题十分丰富,但只要谈到共同责任,都是切题的。4、分析深入,有理有据;条理清晰,结构完整;语言通畅,书写工整。5、在具体打分中,可根据细则灵活判断。【打分五类标准】第一类:41-50分内容切题,符合题目规定话题要求,针对性、辩证性强。论点正确、见解深刻,论据充分有力,论证严密,内容全面充实,论政清晰、条理清晰,以论为主。体现申论的文体特点。语言准确流畅,文面整洁,书写工整。上:符合评判标准总体内容要求,符合左列要求。下:定性切题,符合题目规定要求,内容选择得当,重点突出,观点鲜明,逻辑性强,语言表达功力强,政论性风格强,内容有新意。第二类:31-40分内容切题,基本符合题目规定话题要求,议论有一定针对性。论点正确,内容较充实,论政较具体,有针对性,结构严谨,论证条理清楚,表述较好,语言通顺,允许个别错别字和病句。书写清晰,卷面较整洁。上:切题,观点正确,以以论为主,但论述集中较具体,能够针对社会生活和自身实际,语言通顺但又病句和错别字。下:切题,观点正确,但主体内容有些单薄,有叙有议,但不以以论为主,论述较浅,语言通顺不够精炼,有错别字和病句。重点在讲政府责任对策,但有对策分析,评价式阐述,语言看似有抒情成分,但有政论性特点,内容较符合基本要求。第三类:21-30分内容切题,尚符合话题要求,观点较明确,论述较到位,不够深入,结构基本完整,条理较清楚,语言不够通顺,错别字较多。书写不够工整,字迹潦草但能辨认。上:尚能涉及共同责任有关的内容,有较明确的中心观点,但主体内容分散,以论成分较弱,结构完整,条理较清楚,语言表达一般。下:尚能提到共同责任有关的意思,有较明确的中心和观点,但主体内容较分散,或通篇内容单一,着重讲怎么履行,或内容涉及共同责任,但属筋条式对策文章,或重叙述语言表达差。第四类:11-20分内容基本切题,以论缺少针对性,观点不明确,不知所云,假大空套话多,结构不完整且凌乱。条理不清晰,语言表达很差,错别字特多;卷面很差,字迹潦草,难以辨认。上:内容涉及到保护流浪儿童,但不涉及共同责任有关的角度;或主要内容跑题,刚一点到保护救助马上就旁逸斜出,谈另外内容,偷换论题,结构条理逻辑性较差,个别政治性“小伤”,但整体尚可。下:提及流浪儿童之类的话题,但内容不是责任话题,而是其他有关流浪儿童(微博打拐,乞讨儿童);文字一半以上照抄材料,结构不完整,条理不清楚,语言表达很差,错别字特多,字迹潦草难以辨认。第五类:10分以下内容离题,误读给定资料,或与资料内容不相关;语言表达极差,不成篇章的预制板;文字三分之二以上照抄材料,或基本改写、缩写拼凑写成散文、诗歌等其他问题,有政治性硬伤。1、标题未写扣两分。2、字数不足800字,每50字扣1分,最多扣2分。少于500字,一般控制在三类卷以下。3、全文潦草难辨认,按三类卷以下。4、错别字已划分作文等级之中,不再单独扣分。中公教育网站第一时间公布各类公考类信息,建议及时关注,祝考试成功!如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。
公务员考试成语和常识积累 ♂
2023年公务员考试行测常识判断备考,成语的积累方法,如:了解成语故事更好地理解,加深印象,利于记忆积累。在语境中进行理解,因为语境能够有一定的解释作用。试题积累试题中出现的成语或是常考成语,积累起来也更有针对性。
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