公务员考试推断下文好难(公务员考试推断下文逻辑)

今天公考路网（gk6.cn）分享公务员考试推断下文好难的知识，其中也会对公务员考试推断下文逻辑进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！

本文导读目录：

1、公务员考试推断下文好难

2、公务员考试推断下文逻辑

3、公务员考试推断意图

公务员考试推断下文好难 ♂

您好，华图教育为您服务。第一，考生要与时俱进，按照年度考试大纲的要求进行准备。每年的考试大纲都对考生有不同的要求，这需要考生仔细地阅读。相关的培训机构也会做对应的大纲解析，可以自己仔细阅读学习！第二，考前无须反复做题，只要适当地在考前做一两次练习就行了。只要知道考试题目是什么类型、用什么样的思路去解决就行了。准备行政职业能力测试的办法是对于自己熟悉的题型要加快做题速度，对于自己不会的题型要掌握方法，用技巧来答题。准备《申论》就是从一些辅导书中找几篇《申论》的范文读一读，让自己心中有一个大概的写作范本，做到心中有数。多读一些时事热点，并且要留意评论的部分，可以转为自己写作内容。第三，平时积累比临时突击重要，掌握方法比多做题重要。“行政职业能力测试”的考题覆盖面颇广，包括政治、经济、文化、人文、社会、法律、科技和管理等方面的内容，临时突击做练习是无济于事的。不管是报考哪一类职位的考生，关键是要熟悉《行政职业能力测验》和《申论》的考试方法。第四，要想在公务员考试中取得好的成绩，还必须加强对考试心理的锻炼。考生在平时应该多进行锻炼，作有准备的发言，如果有机会还可以多搞几次面试演习。平时遇到突发事件不要回避，多锻炼自己解决问题的能力。预祝取得好成绩！！如有疑问请咨询华图教育企业平台.如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。

公务员考试推断下文逻辑 ♂

在公考中，推断下文题时有考查，题量不定，是一类能够快速解题且容易拿分的题型。而很多考生对此类题型均以关注尾句为主。殊不知，通过尾句只能解决大部分的题目，还有一些题型如果只关注尾句是没法正确的推断下文的。此时需要关注整个题干的行文脉络，通过把握作者的写作思路来选出正确选项。今天中公教育就带着各位同学一起来学习如何通过行文脉络解推断下文题。示例1、河的两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际，绿色的波涛逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的漂浮的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。作者接下来最有可能着重介绍的是：A.叙述“河神”野牛的传说B.描写草原上的其他野生动物C.描写位于河岸上自己的家乡D.描写河另一岸的美丽风光【答案】D。中公解析：题干一开头就交代了一条河有两岸，然后介绍了西岸的一些情况，按照正常的行文脉络，接下来应该针对东岸展开描写。则可以直接锁定答案为D。示例2、仅就使用成本而言，一枚1美元硬币的使用成本较一张1美元纸币的使用成本低。但如果用1美元硬币替换1美元纸币，需要制造比实际需求更多的硬币。举个例子，由于硬币不便携带，很多时候我们会将手头多出的硬币放入存钱罐中，而很少去花存钱罐里头的钱。由于大量硬币闲置，这就会导致央行需要大约多制造15%的硬币量来维持实际需要。上述文字接下来最可能讲的是：A.硬币的单位制造成本较纸币低B.由于需要制造更多硬币，所以使用纸币的总成本可能更低C.硬币具有使用寿命长、后续成本低、磨损小等优点美元硬币的购买力低于1美元纸币是由于需要制造更多硬币【答案】B。中公解析：题干一开头从使用成本来说明，同样的一美元硬币比纸币的使用成本更低。但是接着描述的内容为：如果使用硬币来替代纸币的话，由于硬币的闲置率更高，因此需要比实际情况多出15%才能够满足流通所需。通过行文脉络分析可知此处想要表示的意思是：从实际使用情况来看，由于需要制作更多的硬币，硬币的最终成本可能是比纸币更高的，即对一开头的观点进行了反驳。A项的单位制造成本、C项的优点、D项的购买力均与题干无关。故答案选B。例题3、道行不深、处事不慎，这个说法顺理成章。但这样的分析似乎又失之偏颇。大学生也是学生，学生进入社会之前，其防骗的免疫力取决于教育的质地，而不是“天然防护力”。换言之，学校的防骗教育不到位，才是大学生受骗的主因。所谓有人的地方就有江湖，有江湖的地方就难免有套路。防骗教育的基本在于两个层面：一是告诉学生管制好自己的欲念。有些骗局，其实未必是“大学生专属”，即便是成年人或者世事洞明的长者，也有掉入圈套的概率。只要守住内心的自我律令，起码“中招”的概率会小很多。这段文字接下来最可能谈论的是：A.如何降低大学生“中招”的概率B.大学生防骗教育的第二个层面C.如何提高大学生的防诈骗技能D.大学生如何控制好自己的欲念【答案】B。中公解析：题干首先引出一个问题，即大学生很容易被骗，接着分析被骗原因，即防骗教育不到位。然后介绍了防骗教育的两个层面，第一个层面是管制好自己的欲念。按照行文脉络分析，接着应该具体介绍防骗教育的第二个层面。故答案为B。通过以上3个题目的学习，相信各位考生对于用行文脉络分析的方法来解推断下文题有了更深的认识，也希望各位考生在做此类题型的时候，切莫只关注尾句，也需要分析题干的行文脉络。

公务员考试推断意图 ♂

主旨概括题的原则是基于原文，不要引申；而意图判断题又有两种做法：1.意在文外的意图题，我们需要引申出作者的态度，得到答案。2.意在文内的意图题，我们需要通过文段本身找到作者话语的重点和意图。意在文内的意图题和主旨题有交叉之处，这使学员们感到困惑，因此这里简单总结主旨题和意图题的解答技巧。\x0d\x0a? 主旨题：文段阐述社会负面现象，文段没有给出解决措施，我们基于原文，\x0d\x0a不做引申，选择概括负面现象本身的选项，不选解决措施的选项。如：\x0d\x0a （2008年国考）作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速、文化标准化及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒临状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。\x0d\x0a 对这段文字概括最准确的是：（ ）\x0d\x0aA．文化遗产保护工作要有新思路\x0d\x0aB．要重视现代化建设带来的新问题\x0d\x0aC．新形势下亟需加强文化遗产保护\x0d\x0aD．诸多因素威胁着文化遗产的生存状态\x0d\x0a【解析】D\x0d\x0a通过提问方式“概括”，判断为一道主旨概括题。文段通过转折词“但”引出了文段的主旨句，即“随着我国现代化建设的加速、文化标准化及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒临状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡”。这段话在描述一个不好的社会问题，概括大意即D选项，很多因素威胁着文化遗产的生存状态。\x0d\x0a注意：如果提问方式变为“意在说明”，则为意图判断题，答案选择引申的对策C选项。\x0d\x0a\x0d\x0a 意图题：文段阐述社会负面现象，文中没有给出解决措施，我们对作者的意\x0d\x0a图进行引申，选择解决这个问题的对策的选项。如：\x0d\x0a （2007年国考）虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。\x0d\x0a 这段文字主要想表达的是：（ ）\x0d\x0a A．世界的发展进步离不开发明 \x0d\x0aB．发明家比科学家等处境艰难\x0d\x0a C．发明通常不具有直接消费价值 \x0d\x0aD．社会应对发明家提供更多保障\x0d\x0a【解析】D\x0d\x0a通过提问方式“想表达”，判断为一道意图判断题。文段第一句话就提出了一个社会问题，发明家的处境非常不好。后文通过“教师”、“科学家”与“发明家”的对比，来说明发明家处境确实不好。既然判定是一道意图题，答案应该选引申的对策，即“为发明家提供更多保障”，来解决这个社会问题，答案即D项。\x0d\x0a注意：如果提问方式变为“主要表达”，则为主旨概括题，答案选择基于原文大意的B选项。