公务员考试主旨归纳题(公务员考试主旨意图题)

今天公考路网（gk6.cn）分享公务员考试主旨归纳题的知识，其中也会对公务员考试主旨意图题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！

本文导读目录：

1、公务员考试主旨归纳题

2、公务员考试主旨意图题

3、公务员考试主旨概况

4、公务员考试主旨概括ppt

公务员考试主旨归纳题 ♂

言语理解与表达，一直都是公务员考试行测一科的重要题型之一，题目数量在整张行测试卷中也占比不小，许多考生在备考的时候也会花不少时间在这一块。上岸鸭小编针对山西公务员考试的言语理解与表达考查内容，为大家整理出了以下内容。

设置言语理解与表达这一类的题目，主要是为了对考生的语言水平进行测试，具体包括文字阅读能力、对文字所蕴含的内容的理解和归纳能力、对语言文字的运用和表达能力等方面。考查方式多种多样，题目类型也比较多，有填空和总结等形式。考生需要在阅读题目给出的文段的基础上，合理推测该文段所表达的中心思想、主题主旨、感情态度等，做出正确选择。

比如很多填空题，其出题思路是给出一段针对某特定对象的描述文字，将其中多个词语（很多时候是成语）隐去，以填空的形式编成选择题。这类题目的备选答案通常看起来很相似，这就是给考生设置的答题障碍，考生需要对这些词的含义与用法进行精准的判断与分辨，才能选出正确答案。

另外一个例子就是主旨归纳类的题目，这类题目一般是以总结归纳的形式出现在选择题中，考生通过对某段文字的阅读，根据题目问的侧重点在答案中找出最符合原文意思的那一项，常见的有以上文字表达了什么观点、文段中最后一句话里的“这”指的是什么等等。考生如果没有完全理解原文内涵，是无法对高度相似的答案做出分辨的。

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各省公务员考试备考资料

公务员考试主旨意图题 ♂

主旨题，不是推断题目，这是言语理解里面的题型。大道至简，我只提一个思路：三步走战略第一步 判断文段结构，看是转折结构还是分总还是总分还是递进还是并列等结构；第二步 判断好结构后找准中心句，不同结构中心句位置不同，下面有稍微细一丢丢的解析；第三步 看选项，找中心句的同意转述。一般总用时20s以内，而且基本没有要纠结的地方，万一有很意思雷同的选项抉择不下，那就用主题词做主语的方式判断。关于第二步的中心句不同位置，我补充几小点:1，首先，千万不要细读文段，用眼睛扫和瞟，站在文段外……emmm，我也不几道怎么细说这个境界，总之就是千万别想着想读懂文段，一浪费时间，二很容易掉入出题人陷阱，所以从一开始就树立一个思维：我不想懂，我只是来看看行文结构( ?? ?)2，不同结构中心句位置不同，而非中心句的其他内容就是错误选项：1）转折段，转折后是中心句，转折前内容排除。2）并列段，并列前或后的总结内容是中心句，只说了一方面的内容排除。3）总分、分总或总分总段，这个“总”句就是中心句，有的总结句在前，有的总句在后，中间进行阐释或例证的内容排除。4）因果段，结论是中心句，其他排除。5）递进段，这个一般很少见，判断不出是以上结构的一般都是递进，递进段一般最后的内容为中心句，emmm，这种类型因为太少见所以我没有太多经验。6）注意三种特殊句型结尾：假设句（倘若...，假如...）、必要句（只有...才）、条件句（如果...），中心句就是关键词后跟着的内容，而其他排除。7）对策段（最近做题新补充的），整个文段通过一系列论证，如重要性、问题、危害等要素，提出应该怎么做，中心句就是如何做的内容，论证过程的内容排除。8）布吉岛有没有丢掉的类型，如果后期发现我就随时补充。最后的最后，再次重申重点，要形成一种思维，就是我就是不想懂你文段讲了些啥，我只想看看你是啥结构，把中心句老实交出来，深刻体会一下这种感觉，那主旨题应该是没问题了。

公务员考试主旨概况 ♂

首先，是提问方式。这个在上课过程中我也多次提到，提问方式是我们辨别题型的依据。如果有“想”、“意在”之类的字眼，那么肯定是属于意图判断题，如果没有，问的是“主要”、“意思”这样的词语那么就属于主旨概括题。第二，就是我们在答题过程中，针对这两种不同的题型所采取的方法也是不同的。首先，主旨概括题就是文章说的什么就选什么，不要加上自己任何的主观臆断，即是题干中是一个消极现象，我们也不能去选择一个对策类的选项作为正确答案，我们要做的是将题干中的问题概括归纳出来便是我们的主旨，现在一些主旨概括题会有一些推断的选项去干扰我们，这是学生在做题过程中会感到迷惑的，只要确定是主旨题一定不要推断;那么，意图判断题就不同了，意图判断题虽然很多也有主旨类的意图判断题，但也要严格按照我们的做题步骤进行，对于一个消极类的社会现实类的题目，我们是首选对策的，既然我们将主旨概括题和意图判断题分为了两种不同的类型，那么解题肯定是有区别的，区别就在于前者一定不能引申，而后者是可以引申的;那么还有一种，就是积极中性类的社会现实类，这类题型我们在做题过程中和主旨概括题一样，坚决不能引申，文段说什么就选择什么，所有的引申一定是错误的。上文说了这么多，我们来总结一下主旨概括题和意图判断题的做题方法与步骤：①观察提问方式，判断题型;②如果是主旨概括题，只要选主旨，不能做任何的推断与引申;如果是意图判断题，分为两种，消极类的优选对策，(只要这个对策是正确的又符合主体一致的原则)、次选主旨，如果选项中没有对策，或者对策提的不对，那么只能选概括主旨句的那个选项;而如果是积极中性类的社会现实类题型，就只能选择主旨，任何妄加推测、妄加臆断的选项都是不对的!

公务员考试主旨概括ppt ♂

主旨概括题的原则是基于原文，不要引申；而意图判断题又有两种做法：1.意在文外的意图题，我们需要引申出作者的态度，得到答案。2.意在文内的意图题，我们需要通过文段本身找到作者话语的重点和意图。意在文内的意图题和主旨题有交叉之处，这使学员们感到困惑，因此这里简单总结主旨题和意图题的解答技巧。\x0d\x0a? 主旨题：文段阐述社会负面现象，文段没有给出解决措施，我们基于原文，\x0d\x0a不做引申，选择概括负面现象本身的选项，不选解决措施的选项。如：\x0d\x0a （2008年国考）作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速、文化标准化及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒临状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。\x0d\x0a 对这段文字概括最准确的是：（ ）\x0d\x0aA．文化遗产保护工作要有新思路\x0d\x0aB．要重视现代化建设带来的新问题\x0d\x0aC．新形势下亟需加强文化遗产保护\x0d\x0aD．诸多因素威胁着文化遗产的生存状态\x0d\x0a【解析】D\x0d\x0a通过提问方式“概括”，判断为一道主旨概括题。文段通过转折词“但”引出了文段的主旨句，即“随着我国现代化建设的加速、文化标准化及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒临状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡”。这段话在描述一个不好的社会问题，概括大意即D选项，很多因素威胁着文化遗产的生存状态。\x0d\x0a注意：如果提问方式变为“意在说明”，则为意图判断题，答案选择引申的对策C选项。\x0d\x0a\x0d\x0a 意图题：文段阐述社会负面现象，文中没有给出解决措施，我们对作者的意\x0d\x0a图进行引申，选择解决这个问题的对策的选项。如：\x0d\x0a （2007年国考）虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。\x0d\x0a 这段文字主要想表达的是：（ ）\x0d\x0a A．世界的发展进步离不开发明 \x0d\x0aB．发明家比科学家等处境艰难\x0d\x0a C．发明通常不具有直接消费价值 \x0d\x0aD．社会应对发明家提供更多保障\x0d\x0a【解析】D\x0d\x0a通过提问方式“想表达”，判断为一道意图判断题。文段第一句话就提出了一个社会问题，发明家的处境非常不好。后文通过“教师”、“科学家”与“发明家”的对比，来说明发明家处境确实不好。既然判定是一道意图题，答案应该选引申的对策，即“为发明家提供更多保障”，来解决这个社会问题，答案即D项。\x0d\x0a注意：如果提问方式变为“主要表达”，则为主旨概括题，答案选择基于原文大意的B选项。