公务员考试主旨观点题多少分（公务员考试试题主观题）6(公务员考试主旨观点题总结)

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本文导读目录：

1、公务员考试主旨观点题多少分（公务员考试试题主观题）6

2、公务员考试主旨观点题总结

3、公务员考试主旨解题

公务员考试主旨观点题多少分（公务员考试试题主观题）6 ♂

行测分值分布具体是怎样的?'>公务员考试行测分值分布具体是怎样的?

行测言语理解分值分布：按照16年河南省考题型来看，言语理解为30道题，每题分值为0.9分，其中概括类题(主旨和意图)14道，逻辑填空题10道，两类题目占比80%。语句表达类5道，细节题1道。

行测数量关系分值分布：总共15道题。每题分值在0.8分。

行测判断推理分值分布：图形推理10道题，定义判断10道题，类比推理5道题，逻辑判断10道题，总共35道题。其中图形推理占10道，每题分值0.9分，其他25道，每题分值在0.8分。

行测常识判断分值分布：考查政治、经济、法律、历史、地理、自然、科技等常识，总共20道题，每题分值在0.8分。

行测资料分析分值分布：分为4份资料，每份资料有5道题，总共20道题。每题分值在0.8分左右。

扩展资料

每年度各省的公务员考试，报名时间及考试时间都不同，一般在三月份下旬出简章，四月中下旬考试。2024年已确定的省份考试时间如下:

1、福建省公务员考试时间：4月20日-21日

2、云南省公务员考试时间：4月20日-21日

3、吉林省公务员考试时间：4月20日

4、江苏省公务员报名时间1月22日-28日，考试时间3月23日

5、江西省公务员考试时间：4月20日-21日

6、陕西省公务员考试时间：4月20日-21日

7、宁夏省公务员考试时间：4月20日-21日

8、山西省公务员考试时间：4月20日-21日

9、广西省公务员考试时间：4月20日-21日

10、贵州省公务员考试时间：4月20日

11、广东省公务员考试时间：4月13日

12、湖南省公务员考试时间：4月20日-21日

参考资料来源

百度百科-公务员考试

公务员考试主旨观点题总结 ♂

1、首先逐句了解句子内容意思，然后简单判断句子之间的关系，通过句子间的关系去确定关键所在。那么句子间的关系的话，经过分析大量真题总结出六种句间关系：解释，并列，延续，概括，转换，转述。下面为大家介绍的核心理论。2、具体来说，解释是具体说明，一般重点在前。并列地位是平等的。延续是带着前面去讲解后面，有一定的顺承。概括是对前句的总结，因此重点在后。转换是一种意思上的转折，重点也在后者。最后一种转述可以理解为“换句话说”，前后意思是相同的，但一般情况下后者的意思更好理解。例如这道例题中，第二句就是第一句的延续，而第三句就是第二句的并列，第四句是前面的概括，第五句又属于第四局的解释。因此第四句话是整个文段的重点。3、像这种句间关系在做题过程中经常可以帮助我们抽丝剥茧，一层层拨开出题人的心。有了方法技巧，相信做题也会简单很多。

公务员考试主旨解题 ♂

主旨概括题的原则是基于原文，不要引申；而意图判断题又有两种做法：1.意在文外的意图题，我们需要引申出作者的态度，得到答案。2.意在文内的意图题，我们需要通过文段本身找到作者话语的重点和意图。意在文内的意图题和主旨题有交叉之处，这使学员们感到困惑，因此这里简单总结主旨题和意图题的解答技巧。\x0d\x0a? 主旨题：文段阐述社会负面现象，文段没有给出解决措施，我们基于原文，\x0d\x0a不做引申，选择概括负面现象本身的选项，不选解决措施的选项。如：\x0d\x0a （2008年国考）作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速、文化标准化及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒临状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。\x0d\x0a 对这段文字概括最准确的是：（ ）\x0d\x0aA．文化遗产保护工作要有新思路\x0d\x0aB．要重视现代化建设带来的新问题\x0d\x0aC．新形势下亟需加强文化遗产保护\x0d\x0aD．诸多因素威胁着文化遗产的生存状态\x0d\x0a【解析】D\x0d\x0a通过提问方式“概括”，判断为一道主旨概括题。文段通过转折词“但”引出了文段的主旨句，即“随着我国现代化建设的加速、文化标准化及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒临状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡”。这段话在描述一个不好的社会问题，概括大意即D选项，很多因素威胁着文化遗产的生存状态。\x0d\x0a注意：如果提问方式变为“意在说明”，则为意图判断题，答案选择引申的对策C选项。\x0d\x0a\x0d\x0a 意图题：文段阐述社会负面现象，文中没有给出解决措施，我们对作者的意\x0d\x0a图进行引申，选择解决这个问题的对策的选项。如：\x0d\x0a （2007年国考）虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。\x0d\x0a 这段文字主要想表达的是：（ ）\x0d\x0a A．世界的发展进步离不开发明 \x0d\x0aB．发明家比科学家等处境艰难\x0d\x0a C．发明通常不具有直接消费价值 \x0d\x0aD．社会应对发明家提供更多保障\x0d\x0a【解析】D\x0d\x0a通过提问方式“想表达”，判断为一道意图判断题。文段第一句话就提出了一个社会问题，发明家的处境非常不好。后文通过“教师”、“科学家”与“发明家”的对比，来说明发明家处境确实不好。既然判定是一道意图题，答案应该选引申的对策，即“为发明家提供更多保障”，来解决这个社会问题，答案即D项。\x0d\x0a注意：如果提问方式变为“主要表达”，则为主旨概括题，答案选择基于原文大意的B选项。