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事业单位公共基础知识:中国古代教育制度的演变1(事业单位公共基础知识:中国古代的选官制度1)

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今天公考路网(gk6.cn)分享事业单位公共基础知识:中国古代教育制度的演变1的知识,其中也会对事业单位公共基础知识:中国古代的选官制度1进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,现在开始吧!

本文导读目录:

1、事业单位公共基础知识:中国古代教育制度的演变1

2、事业单位公共基础知识:中国古代的选官制度1

事业单位公共基础知识:中国古代教育制度的演变1

  一、春秋战国时期

  1.齐国的稷下学宫:稷下学宫是战国时期齐国的一所著名学府,是由官家举办和私家主持的特殊形式的学校,是战国时期最高学府。

  2.孔子兴办私学,主张有教无类。突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围,教育对象从贵族推广到平民,其教育目的是学而优则仕,培养从政人才,用以补充世袭制,对以后两千多年的封建教育产生了深远的影响。教育内容是六艺,即:礼、乐、射、御、书、数。

  二、 汉时期:汉代在独尊儒术政策的指引下,各级学校蓬勃发展,形成了较完整的学校教育体系。以儒家经学主要内容的学校主要是中央的太学、鸿都门学、宫邸学和地方的郡国学。

  三、 隋唐时期:隋文帝时在中央设置了国子寺。负责管理国子学、太学、四门学、书学和算学五学。隋炀帝改国子寺为国子监,并始创科举制,科举制度的完备推动了教育事业的发展,从中央到地方,建立了一整套学校体制。

  四、 宋代:学校制度更为完备,在中央有太学、国子学等,宋代私人讲学的书院兴起。书院注重依照封建伦理观念培养学生的道德品行,在学习方法上也鼓励讨论、辩难和让学生自讲心得,风气比较活跃。

  五、 明朝:强化了前代的科举制度。为了严厉控制士人的思想,实行八股取士,这体现出君主专制的强烈色彩。明代中期以来,书院比较兴盛,明朝后期东林书院以其评识朝政的活动而著名。

  六、清朝:前期的科举和学校,基本承袭明代的制度,在教育方面进一步加强思想控制和文化专制。

  例题(单选):中国古代选拔人才的科举制度始建于( )。

  A.隋 B.唐 C.五代 D.宋

  【答案】A。解析:科举制度是由隋朝隋文帝杨坚所提出,由隋炀帝杨广正式创立的,由于魏晋以来选官注重门第,不利于选拔有真才实学的人做官,为改变这个弊端,隋朝创立了一种新的选官制度。开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝杨广时正式设进士科,按考试成绩选拔人才,我国科举制度正式诞生。故本题正确答案为A。

  

事业单位公共基础知识:中国古代的选官制度1

  不同朝代的官员选拔方式虽有不同,但总的来说,其根本目的皆是为了保证中央集权,维护其统治。

  一、世卿世禄制——先秦时期

  从最高统治者王到各级奴隶主贵族,他们的权位是由自己后代当然地世袭继承的,他们世代把持自己的政治职位和权力,世代享受各种经济特权,这种制度叫做世卿世禄制。

事业单位公共基础知识:中国古代的选官制度

  卿:古代高级官吏的称呼。

  世卿:天子/诸侯国君之下的贵族,世世代代,父死子继。

  禄:官吏所得的享受财务。

  世禄:官吏们世世代代,父死子继。

  二、军功爵制度——战国

  战国时期,各国相继变法,打破了奴隶主贵族对权力的垄断,开始实行以军功赐爵的政策。出现有功者显荣,无功者虽富无所芬华的局面。

  三、察举和征辟——汉代

  1.察举:又叫荐举,是高级官员根据考察,把所谓品德高尚、才干出众的平民或下级官吏推荐给朝廷,授予他们官职或者提高其官位的一种方法。汉代察举选官中,分有孝廉、秀才、贤良方正等科目,并且也考试策问。

  注意:察举的科目分为常科/岁科(为主)与特科两类。

  岁科:有孝廉(为主)、茂才(秀才)、察廉、光禄四行

  特科:分为常见特科和一般特科,主要以选拔贤良方正(敢于谏言)为最重要

  2.征辟:在汉代,由皇帝直接聘人来做官叫征,由官府聘人来任职叫做辟。

  四、九品中正制——魏晋南北朝

  九品中正制:魏晋时期选拔官员采用九品中正制(由曹丕创制),由中央特定中正官,按出身、品德等考核民间人才,分为九品录用。

  步骤:一是机构设置,即郡设小中正,州设大中正,中央有司徒。二是以九品评定人物:上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。三是以品授官,授官时主要依据品第,品高则官高,品低则官低。

  五、科举制度——隋唐至清末

  科举制改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断。

  1.隋朝时期的科举制度

  隋文帝时,开始采用分科考试的方式选拔官员。

  隋炀帝时,始建进士科,科举制度正式形成。

  2.唐朝时期的科举制度

  在唐朝,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。明经、进士两科是唐代常科的主要科目。

  唐太宗时期:扩建学舍,增加学员。

  武则天时期:武则天破格用人,创立自荐求官的制度,实行武举和殿试。

  3.宋代:科举开始实行糊名和誊录,并建立防止徇私的新方法。

  4.元朝:将朱熹的《四书章句集注》作为科举考试的标准,一直持续至清朝。

  5.明清时期的科举制度:实行八股取士。

  废除科举:1905年9月2日,以袁世凯、赵尔巽、张之洞等《会奏请立停科举推广学校折暨清帝谕立停科举以广学校》为标志,光绪帝正式废除科举制。

  总结:从夏朝到春秋时期,选官制度为世卿世禄制,官位主要靠世袭;战国时期,除了世袭爵位外也按军功授爵;西汉武帝时期开始实行察举制,包括地方察举和皇帝征召等;魏晋南北朝时期的选官制度为九品中正制;隋唐时期,产生了科举制;元时期科举制进一步发展,明清时期实行八股取士。

  


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