今天公考路网（gk6.cn）分享事业单位职业能力倾向测验之数量关系：行程问题的解题方法1的知识，其中也会对事业单位职业能力倾向测验之数量关系：轻松识解集合容斥1进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！
本文导读目录：
1、事业单位职业能力倾向测验之数量关系：行程问题的解题方法1
2、事业单位职业能力倾向测验之数量关系：轻松识解集合容斥1
3、事业单位职业能力倾向测验之言语理解：不一般的尾句，飞一般的感觉1
事业单位职业能力倾向测验之数量关系：行程问题的解题方法1 ♂
在事业单位的考试中许多区的考卷都会涉及到一类题型就是数量关系，这类题型的出题背景往往是初中之前接触过的一些知识，但是它的难度却着实不低，所以说是令许多考生都十分得头疼，不知如何是好。那么今天我们就给大家带来了这其中一类题型的解题方法，那就是行程问题的解题方法。行程问题许多人都不陌生了主要就是研究路程、速度、时间的关系。那么在解决行程问题的时候我们经常用到的方法有这么几种，比例法、方程法和特值法，那么接下来我们就一起通过题目来看看解题方法吧。
一、例题
小明从家去电影院，先以每分钟 40 米的速度走了 10 分钟，发现这样下去，就要迟到6分钟。后来改变速度，每分钟走 50 米，结果提前 4 分钟到达。问小明家离电影院多少米?
A.2000 B.2160 C.2200 D.2400
解析：D。设小明从家去电影院正常所需时间为 t 分钟，则有 40×(t+6)=40×10+50× (t-10-4)，解得 t=54，那么小明家到电影院距离为 40×(54+6)=2400 米。
二、巩固训练
1.一辆汽车从 A 地开到 B 地需要一个小时，返回时速度为每小时 75 公里，比去时节约了 20 分钟，问 AB 两地相距多少公里?
A.30 B.50 C.60 D.75
【答案】B。解析：返回时用了 60-20=40 分钟，速度为 75 公里/小时，所以 AB两地相距 75× 40?60=50 公里。
2.小张将带领三位专家到当地 B 单位调研，距离 B 单位 1.44 千米处设有地铁站出口。调研工作于上午 9 点开始，他们需提前 10 分钟到达 B 单位，则小张应通知专家最晚几点一起从地铁站出口出发，步行前往 B 单位?(假设小张和专家的步行速度均为1.2 米/秒)
A.8 点 26 分 B.8 点 30 分 C.8 点 36 分 D.8 点 40 分
【答案】B。解析：从地铁口步行到 B 单位需要 1440÷1.2=1200 秒=20 分钟，又需要提前 10 分钟到达 B 单位，则最晚需要在 8 点 30 分从地铁口出发。
3.一个人骑车去工厂上班。他从家出发，用 30 分钟骑行了一半的路程后，他加快 了速度，以每分钟比原来快 50 米的速度，又骑行了 10 分钟，这时发现距离工厂还有 2 千米。那么从他家到工厂之间的距离为( )千米。
A.6 B.7.5 C.8 D.8.5
【答案】B。解析：设骑车原速度为每分钟 v 米。由题意得，30v=10(v+50)+2000，解得 v=125，则所求为 125×30×2=7500 米=7.5 千米。
事业单位职业能力倾向测验之数量关系：轻松识解集合容斥1 ♂
在行测考试的题目当中有一种比较有趣的题型，令考生百思不得其解，那就是容斥问题，如何判断容斥问题的题型?又该如何解决这类题型，本篇带领考生梳理容斥问题的基本知识点。
容斥问题的题型特征：容斥问题即包含与排斥问题，它是一种计数问题。这类题目题干特点显著：题目中给出多个概念，概念之间有集合关联。
解题原理：把重复数的次数变为只数1次，或者说把重叠的面积变为1层，做到不重不漏。
首先我们先了解容斥问题的核心公式有哪些
两集合标准公式：总数-两个集合都不包含=A+B-A∩B
三集合标准公式：①总数-三个集合都不包含=A+B+C-A∩B-A∩C-B∩C+A∩B∩C
②总数-三个集合都不包含=A+B+C-只包含于两个集合的元素-2×包含于三个集合的元素
下面通过例题来进行熟悉
【例1】现有50名学生都做物理、化学实验，如果物理实验做正确的有40人，化学实验做正确的有31人，两种实验都做错的有4人，那么两种实验都做对的有( )。
A.27人 B.25人 C.19人 D.10人
【解析】B。解析：设A={物理实验做正确的学生｝，B={化学实验做正确的学生｝。根据容斥原理，总数-两个集合都不包含=A+B-A∩B，代入得50-4=40+31-A∩B，则A∩B=25。即两种实验都做对的有25人。
【例题2】五年级一班共有55个学生，在暑假期间都参加了特长培训班，35人参加书法班，28人参加美术班，31人参加舞蹈班，其中以上三种特长培训班都参加的有6人，则有( )人只参加了一种特长培训班。
A.45 B.33 C.29 D.22
【解析】D。解析：根据容斥原理三者容斥公式，总数-三个集合都不包含=A+B+C-只包含于两个集合的元素-2×包含于三个集合的元素，参加两种特长培训班的学生人数为35+28+31-2×6-55=27人，则只参加了一种特长培训班的人数为55-27-6=22人。故本题选D。
事业单位职业能力倾向测验之言语理解：不一般的尾句，飞一般的感觉1 ♂
全国事业单位考试均会涉及言语理解主旨题，而这类题目相对主观，考生经常抓不到题目的关键点。教育教给广大考生一个解题技巧——关注尾句。
一、有效的尾句：如果……那么……/只有……才……/亟需……
二、尾句的价值：片段阅读主旨题中，有的文段会在最后通过假设句、感叹句、反问句等方式阐述观点，这时尾句往往是作者重点论述的内容。
三、例题：
1.无论出于什么原因，网络语言低俗化都对网络文明建设造成了危害，甚至会从网上转到网下，降低整个社会的文明程度。当前，网络语言的发展路径已经很清晰：从虚拟空间进入口语表达，再进入书面语，最终有可能沉淀到语言应用的各个方面。如果任由网络低俗语言发展，久而久之它们就会成为约定俗成的惯用语，其负面效应不容忽视。
这段文字意在说明：
A.网络语言低俗化的负面效应已开始凸显
B.网络语言低俗化将会影响社会文明程度
C.应该警惕网络语言向习惯语转化的可能
D.亟须采取措施治理网络语言低俗化趋势
【解析】D。文段尾句出现如果……就……，通常暗含文段的观点。文段首先指出网络语言低俗化会降低整个社会的文明程度，然后通过对当前网络语言从虚拟空间延伸到现实空间，最终沉淀到语言应用的方方面面的发展路径。最后通过如果……就……这一假设句强调不能任由网络低俗语言持续蔓延。故文段意在说明重视网络低俗语言的负面效应，采取措施阻止其进一步发展。A项侧重于描述现状，B项强调危害，C项关注的是转化，只有D项提出亟须采取措施进行治理，为文段意在说明的内容。故本题选D。
2.机会分配不仅能对收入分配结果产生重要影响，而且会直接影响到社会的经济发展效率。在不公正的机会分配下，一些人会因为某些特殊原因而获得发展机会，但这些获得机会的人很可能缺乏有效利用发展机会从事社会劳动和创造的能力，这必然导致他们所从事的劳动或经营项目的生产效率下降，进而影响到整个社会的经济发展效率。让真正有才华的人获得机会，把合适的人放在适合的岗位上，是经济体系健康运行的基础。只有实现机会平等，才能最大限度地激发社会活力和人的积极性、主动性、创造性，提高社会劳动生产率和生产力发展水平。
这段文字意在说明：
A.收入分配的差距主要由机会分配不平等造成
B.经济体系健康运行的标志是公平的机会分配
C.公平的机会分配有助于提高社会经济发展效率
D.机会分配是维护社会公平正义不可或缺的内容
【解析】文段尾句出现只有……才……，通常暗含文段的观点。文段首先指出机会分配会直接影响到社会的经济发展效率;接着进行具体阐释，指出不公正的机会分配会使机会落到不能有效利用机会的人身上，导致其所在岗位效率低下，进而影响整个社会的经济发展效率;最后通过只有……才……得出结论，只有实现机会平等，才能提高社会劳动生产率和生产力发展水平。故文段意在强调的是公平的机会分配对社会经济效率的影响。C项与此表述一致，为正确答案。文段没有论述收入分配与机会分配的关系，无法推出A项结论。文段说的是……是经济体系健康运行的基础，B项标志说法有误。D项维护社会公平正义不是文段论述的内容。故本题选C。
在事业单位考试中，除了上述的尾句外，还有其他的敏感词句，考生要通过系统学习全面掌握。还望考生牢牢记住这些敏感词句，通过敏感词句寻找文段重点和解题突破口。
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