光合国际幼儿园武汉（光合城幼儿园）2(光合国际幼儿园武汉（光合城幼儿园）3)

今天公考路网（gk6.cn）分享光合国际幼儿园武汉（光合城幼儿园）2的知识，其中也会对光合国际幼儿园武汉（光合城幼儿园）3进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！

本文导读目录：

1、光合国际幼儿园武汉（光合城幼儿园）2

2、光合国际幼儿园武汉（光合城幼儿园）3

3、光合国际幼儿园武汉（光合城幼儿园）4

光合国际幼儿园武汉（光合城幼儿园）2 ♂

幼儿园小班教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标

1．在尝试将塑料袋变成风筝的过程中提高观察、模仿能力，探索让塑料袋飞起来的方法。

2．用恰当的语言描述自己喜欢的风筝，体验自制“风筝”进行游戏的快乐。

3．激发幼儿对放风筝活动的兴趣。

4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备

l、人手一个塑料保鲜袋，双面胶、剪刀，彩色皱纹纸条若干，不同长短的细线若干。

2、放风筝的录像，音乐磁带。

3、选择一块宽敞、平坦的场地，便于游戏时的来回跑动。

活动过程

一、谈话导入

1．播放“放风筝”的录像。

他们在做什么?你们谁放过风筝?你放的风筝是什么样子的？(颜色、形状、大小)你是怎样让风筝飞上天的?

(评析：谈话内容符合幼儿的生活经验和兴趣。在春天里，已经有许多孩子有过放风筝的经验。风筝颜色、形状的丰富多样对小班幼儿具有很大的吸引力。教师能抓住教育契机，引导他们对风筝的形状、颜色有初步的了解，将如何让风筝在天上飞起来并呈现多种姿态，作为活动的切入口，激发了幼儿交流的欲望。)

2．请小朋友帮忙满足塑料袋的“心愿”――飞上天。

塑料袋娃娃看见风筝在天上自由自在地飞，可羡慕了!她想和风筝一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，小朋友快动动脑筋，帮忙想想办法吧!

二、猜想让塑料袋“飞”的方法

1．你有什么好办法，让塑料袋飞上蓝天呢?(引导想象)

2．出示范例，并即兴唱儿歌：身上彩带飘呀飘，五颜六色真漂亮；肚子鼓鼓胖娃娃，还有一条长尾巴。

3．请小朋友仔细看一看，塑料袋娃娃哪些地方变了呀?她变成了一只风筝就能飞上天了。(引导幼儿观察后讲述)

(评析：活动中教师能以幼儿为主体，尊重幼儿的想法。幼儿在自由、宽松的环境中得到了支持和鼓励，在与老师、同伴的语言交流中体验着交往的快乐。通过让看看、想想、说说等多种形式的活动，满足孩子的好奇心和求知欲。)

三、探索“风筝”的制作法

1．粘彩带。教师示范：剪一条双面胶粘在塑料袋下面合适的位置，然后将几根彩色皱纸条粘在双面胶上，引导幼儿观察彩带的颜色和数量：老师粘了几根彩带啦？是什么颜色的呢?

幼儿操作粘彩带，教师指导、帮助。

2.变胖娃娃。探索学习让塑料袋鼓起来，变成胖娃娃。

谁来试一试?你有什么好办法?为什么里面的气很快就逃走了呢?提示要领：装气后手要很快抓住袋子的'嘴巴。

再让孩子们试一试，体现自主学习。强调难点部分的要领：使袋子的嘴巴张开，上下晃动，l、2、3抓住嘴巴，拧一拧，不要让气逃走哦！

3．长出尾巴。教师操作，幼儿观察：拿一根细线的一端，在塑料袋拧紧的嘴巴处绕几圈，然后系牢(绕线并系牢对小班孩子来说有难度，小朋友可以试一试，不行的活由老师帮忙)。

(评析：采用自然习得的方法鼓励幼儿勇敢地试一试，孩子们非常乐意接受这种方式，尝试起来也信心十足。活动环节过渡自然，突出了重点、难点，给孩子提供了充分学习和探索的机会。)

四、制作“风筝”

幼儿自由分组，制作风筝，教师巡回观察，提醒幼儿在遇到困难时可以相互帮助，也可以请老师帮忙。

五、放“风筝”

1．孩子们，我们来放风筝吧!

幼儿自由玩。集中：你的风筝飞起来了吗?你是怎么让风筝飞起来的呢?谁的风筝飞得最高?我们请他来飞一次！

2．小结要领：于举高，跑得怏，风筝就能飞得高！

3．幼儿再放风筝，比一比谁的风筝飞得高。

(评析：引导幼儿在积极的跑动中、在相互比较中自己认识到手举高、跑得快，风筝就会飞得高；能力强的幼儿还发现，线的长短也会影响塑料袋的飞行。这种自主探究、合作探究的学习方式，激发了幼儿继续探索的强烈欲望。)

幼儿园小班教案 篇2

活动设计背景

《小熊请客》选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。众所周知，动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，是幼儿所熟悉喜爱的。新《纲要》指出：“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”结合幼儿的这一特点，我选择了故事《小熊请客》。此活动故事形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，学习时不用刻意去记忆，且将表演融入到教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点；同时还能通过活动将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，提高幼儿学习积极性，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。

活动目标

1．说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。

2．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点难点

重点：让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。

难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆。

活动准备

1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。

2、材料准备：①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的图片各一，②熊猫、老虎、丹顶鹤的图片各一，③小动物的食物卡若干（小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等）④画好的盘子4个，（以上皆为自制磁性教具）

活动过程

一、情境导入

1．教师导语：“孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们说话，看，它是谁？”

出示小熊图片，相互问候。（礼仪渗透：）

问题（以小熊的口吻）

①“小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里？我都喜欢吃些什么食物呢？”

②“我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么？”

二、探究

1、看一看：出示的食物是什么。

2、 猜一猜：根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗？

3、做一做：请4名幼儿与盘子一一对应站好，然后按要求放食物。

要 求：请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里（萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令）

4、看：幼儿看教师肢体语言，说出小猴子、小兔子的名称。

听：幼儿听教师模仿小动物叫，说出小狗、小鸭子的名称。

说一说：这几种小动物分别生活在哪里。

5、礼仪渗透：小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接，相互问候。（教师与幼儿共同参与）

三、讨论与操作：请小动物们用餐

1．问题① “孩子们，想一想，餐盘中的食物都是小动物们能吃的吗？”

解决：请小朋友们说答案，教师操作，将盘子中每种动物不吃的食物挑出来。

问题②这几种小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？

解决方法：幼儿大胆表达自己的见解。

2．幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物

四、讨论

问题（以小熊的口吻）“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”

提示：引导幼儿回答时，不能简单的说“好好对待它。”要说的具体一点，并且注意有感情的表达自己的想法。

五、活动延伸

把故事讲给你的爸爸妈妈听。

教学反思

本次活动选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。通过教学，发现虽然这个教材很老了，但孩子兴趣还是挺高的，在活动中，我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参加？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后教师以小熊的口吻“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简单单的说好好对待它们，与它们交朋友，但我认为所要达到的教学目标完成了。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1、了解和认识叶子的一些作用。

2、学习用叶子进行拓印活动。

3、培养幼儿之间互相合作的精神。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

活动准备：

身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子，白色卡纸。红、黄、绿、蓝四种颜色，棉签、盘子、报纸、擦手巾，空纸盒一个，里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。如：菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。幼儿用书大书一本，五角贴画、红花贴画。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿随着律动的音乐，拍手走到半圆形椅子前，分别做拍手、拍肩、拍腿等律动，然后坐下。

二、基本部分

1、认识叶子的作用

出示纸盒，让幼儿猜猜纸盒里有什么？分别让幼儿上来取一样东西，让幼儿展示取出来的东西是什么？教师提问：

①大家手中拿的是什么？（叶子）你认识这些叶子吗？是什么的叶子？

②小朋友们知道这些叶子有什么作用吗？可以用来干什么呢？（泡茶、观赏、美化环境、吸收废气、做茶、治病等）。

③展示幼儿用书大书，和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。

2、尝试学习用叶子进行拓印活动。

①让幼儿观察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进行拓印。让幼儿观察叶子正反面拓印的效果不同，从而让幼儿知道用叶脉清晰的那一面进行拓印效果较好。

②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进行拓印活动，鼓励幼儿互相合作进行拓印，看看哪组幼儿拓印的效果最好。

③教师提醒幼儿注意事项，如：小心不弄脏衣服、涂颜色要均匀等。

④幼儿合作进行拓印活动，教师巡视指导。

三、结束部分

①分别展示每组幼儿的拓印画，并让各组幼儿给本组拓印画取名字。

②幼儿评选出最棒的一组，教师贴上五角星作为奖励，剩下组的作品教师贴上红花贴画作为鼓励。

小百科：叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”；又分单叶和复叶。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1、在生活活动中，运用多种感官感知正方形。

2、体验探索的快乐。

活动准备：

1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。

2、正方形饼干若干、圆形饼干若干。

重点与难点：

1、认识正方形。

2、感知正方形的特征。

设计思路：在平时的生活中幼儿会接触到很多很多正方形的物体，如正方形的手帕、手工纸、盒子、窗户、桌面等。在幼儿丰富的生活经验基础上，幼儿已经具备认识正方形的认知基础。

课程的综合化是当前国际、国内教育改革的主流，也是“二期课改 ”的基本理念。综合课程更符合幼儿的发展需要，幼儿的发展尚未完全分化，软化学科界限，实施综合化、生活化、游戏化的课程，使幼儿在活动中感受快乐，产生有意义的学习。这次活动是在二期课改的精神指导下，在生活活动中开展数学活动的一次尝试。

活动过程：

一、感知讨论：

1、生活活动常规介绍：怎样洗手。

2、重点讲述怎样擦手，出示小毛巾。

师语： 用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。请小朋友看看毛巾是什么形状?(幼儿回答正方形)对折后是什么形状?

看看两条边是不是一样长?(幼儿观察回答：一样长)

再对折后看看是什么形状?(小的正方形)

二、操作体验：

1、师语：今天请我们小朋友擦完手后，把小毛巾叠一叠，两次对折后，看看是什么样子的?是不是变成了小的正方形，四条边是不是一样长。

2、幼儿操作，教师指导观察。

三、巩固应用：

1、教师语：

a小朋友你们看看今天我们盘子里的饼干有什么不同?(幼儿回答有两种，圆形和正方形)

b 今天我们吃点心有个要求，请小朋友拿正方形的饼干吃。

2、幼儿吃点心：

a观察指导。(个别指导)师语：你是从哪里看出来是正方形的。

b 请小朋友数一数正方形宝宝有几条边?摸一摸正方形的角，什么感觉。

c今天小朋友有没有都吃到正方形饼干呀?(集体)

有：师小结，正方形是方方正正的，四条边一样长，四个角一样大。

没有：区分正方形和圆形。

　 　四、活动延伸

1、请小朋友在教室里找一找正方形宝宝。

师语：小朋友找一找我们教室里有没有正方形。(幼儿找)

你们是从哪里看出是正方形的。

小结：我们小朋好本领真大，找到了窗户…那么多的正方形。

2、请小朋友在家里、马路上找一找有没有正方形，明天来园告诉老师和小朋友。

光合国际幼儿园武汉（光合城幼儿园）3 ♂

洛阳恒生光合城的幼儿园怎么样

很好。

洛阳市洛龙区光合城幼儿园，幼儿园老师是一群生活在阳光底下有爱的幼教人，TA们把爱洒满孩子的心里，十年如一日，TA们心中有爱，把阳光和善意带给孩子，TA们眼中有光，为孩子指引前行的方向，很多人都会轻而易举地说出他的大学老师、中学老师，甚至小学老师的名字，但是没有几个人还能记住幼儿园老师的名字，幼儿园老师是孩子们心中最可爱的人。

光合国际幼儿园武汉（光合城幼儿园）4 ♂

众美光合原筑（公租房）周边环境怎么样？生活便利吗？

城市：北京

楼盘名称：北京众美光合原筑（公租房）

别名：众美地产大兴黄村公租房项目

公交线路：兴30路：黄良路口站,矿林庄路口站

大兴新城1路：黄良路东口站,漪景园站,大兴七街桥南站

大兴新城2路：锦华园小区站

兴21支路：漪景园站,大兴七街桥南站,康复中心站,黄良路口（大兴市场）站

937路：黄良路东口站

840路：漪景园站,大兴七街桥南站

兴21路：漪景园站,七街桥南站,康复中心站,黄良路口站

兴24路：黄良路口站

829路：漪景园站,大兴七街桥南站

兴28路：黄良路东口站,矿林庄路口（G106）站

827路：黄良路东口站,漪景园站,大兴七街桥南站

兴28路区间：黄良路东口站,矿林庄路口站

842路：黄良路东口站

兴27路：黄良路口站,矿林庄路口（G106）站

其他交通方式：临近地铁4号线黄村站下车步行2千米即到光合国际幼儿园武汉；临近周边公车829、840路车漪景园 站下车即到

规划信息：其占地面积为0平方米光合国际幼儿园武汉，容积率暂无数据，绿化率0%，共0栋楼，停车位

周边配套：学校配套：

?x09大 学：

中央美术学院，中国防卫科技学院信息安全学院，北京林业大学成人教育学院，北京师范大学继续教育学院，中南林业科技大学继续教育学院，北京市电信学校等；

?x09中 小 学：

大兴一中、大兴五中、大兴第七中学、大兴黄村八中、北京明圆学校；大兴区第四小学、刘村小学、黄村镇义和庄小学、大兴区爱心希望小学；

?x09幼 儿 园：

黄村镇妇联幼儿园、黄村铁南幼儿园、新星双语艺术幼儿园、义和庄幼儿园。

医疗配套：

?x09医 院：

中国中医科学院广安门医院南区、首都医科大学附属大兴医院、北京市仁和医院、大兴妇幼保健、北京兴和伤骨按摩医院

?x09医 药：

北京康世金大药房、贵普堂大药房、保健堂药店、华益医药商店

商业配套：

?x09购物中心：

星城商厦、帝园商城、王府井百货（大兴店）、百联购物中心、华堂商场、清城时代广场、玫瑰城商业中心

?x09综合卖场：

乐购、大兴物美商城、光华超市、华联超市、博爱超市、黄村动感商城、大兴县兴隆综合商场

?x09家用电器：

大中电器、国美电器、苏宁电器、海尔专卖店、美的空调专卖店（黄村店）、亚都经贸中心

?x09日常生活：

蒙娜丽莎婚纱摄影、维也纳婚纱摄影、兴港花卉中心、北京禾申家具商行糖廉糖烟酒销售中心、北京人教天地图书中心

?x09五金建材：

吉星德亿建材城、大兴枣园建材城、兴化建材城、灯具世家连锁销售、黄村福顺发家具配件商店

休闲配套：

?x09娱 乐：

大兴电影院、新华国际影城（大兴店）、保利国际影城（黄村店）、北京乐友汇KTV

?x09健 身：

大兴京城高尔夫俱乐部、宝兴高尔夫俱乐部、东方双鹰高尔夫俱乐部、龙熙27洞国际高尔夫球场、校长大厦游泳馆、浩泰溜冰场、北京卡卡飓风健身俱乐部、大自然休闲健身俱乐部、卡卡健身、马华健身俱乐部、香草天空网球场、大兴宾馆保龄球娱乐中心、北京众友名塔台球俱乐部、大兴印刷学院羽毛球馆、净欣高温瑜伽、宏博跆拳道、北京芦城棒球场、哈佛宝贝婴儿游泳。

?x09休 闲：

庞各庄西瓜博物馆、龙熙顺景温泉度假酒店（五星级）、大兴京城高尔夫俱乐部、北京东方骑士度假村、聚莎苑酒店洗浴中心、爱丽都洗浴、北京健乐苑商务会馆（大兴店）

x09

金融配套：

?x09银 行：

中国银行、农业银行、建设银行、工商银行、北京银行、邮政储蓄、北京农村商业银行、招商银行、交通银行、民生银行

?x09保险公司：

中国人寿保险股份有限公司、中华联合财产有限公司、中国太平洋保险有限公司

餐饮配套：

肯德基、麦当劳、必胜客、好伦哥、乐杰披萨、比格披萨、眉州东坡、刚记海鲜、庆丰包子铺、青年餐厅、粥全粥道、来子海鲜屋、呷哺呷哺、九九嘉烤鸭店、九头鸟酒家、玉林烤鸭店、匹夫涮肉城、福华肥牛、黄记煌三汁焖锅、明月三千里烧烤店、鼎盛人家、阿曼多巴西烧烤、金汉斯、汉拿山、麻里麻里香锅、红红地锅鱼、小豆花村、鑫巴蜀水煮鱼川菜馆、藏素风格餐厅、小川江火锅等。

项目周边主要有小肥羊、鑫百万、大家乐家常菜、百得美食娱乐庄园、四季涮肉、钰军香酒楼、红通通一锅鲜、蜀都家常菜、老树村火锅等。

公园：

埝坛公园、翡翠公园、康庄公园、黄村公园、兴城广场、南海子郊野公园、三海子郊野公园、旺兴湖郊野公园、兴海公园、兴华公园、兴城广场

旅游：

团河行宫遗址公园、北京绿野晴川动物园（野生动物园）、半壁店森林公园（北京天伦星明湖度假村）、北京庞各庄四季春农艺园、南海子麋鹿苑、北京濒危动物驯养繁殖中心

（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）

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