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事业单位行政职业能力测验:增长量计算—“n±1”原则的运用1(事业单位行政职业能力测验:多位数问题如何求解?1)

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今天公考路网(gk6.cn)分享事业单位行政职业能力测验:增长量计算—“n±1”原则的运用1的知识,其中也会对事业单位行政职业能力测验:多位数问题如何求解?1进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,现在开始吧!

本文导读目录:

1、事业单位行政职业能力测验:增长量计算—“n±1”原则的运用1

2、事业单位行政职业能力测验:多位数问题如何求解?1

3、事业单位行政职业能力测验:如何快速秒杀环形植树问题?1

4、事业单位行政职业能力测验:如何练就火眼金睛辨是非之细节理解1

事业单位行政职业能力测验:增长量计算—“n±1”原则的运用1

  增长量计算—“n±1”原则的运用

  增长量计算是资料分析中经常出现的题型。资料分析中数据一般较大,在已知现期量和增长率,需要求增长/减少量时,可以用“增长量n±1原则”简化计算。

  

  下面,我们来看看“增长量n±1原则”在实际题目中的运用吧。

  【例】2010年全年新增有效灌溉面积5.4万公顷,新增节水灌溉面积14.7万公顷。机耕面积531.7万公顷,比上年增长0.5%,其占农作物播种面积的比重达61.0%;当年机械播种面积627.5万公顷,占72.0%;机械收获面积342.9万公顷,占39.3%。

  与2009年相比,2010年机耕面积增加了:

  A.2.65万公顷 B.2.66万公顷

  C.2.67万公顷 D.2.68万公顷

  【答案】A

  

  【例】2010年一季度,我国水产品贸易进出口总量158.7万吨,进出口总额40.9亿美元,同比分别增长14.2%和29.0%。其中出口量67.1万吨,出口额26.5亿美元,同比分别增长11.7%和24.9%;进口量91.6万吨,进口额14.4亿美元,同比分别增长16.0%和37.5%。

  2010年一季度,我国水产品出口额比上年同期约增长了多少亿美元?

  A.5.3 B.7.0

  C.9.2 D.21.2

  【答案】A

  

  【例】2011年全国共发生各类地质灾害15664起,其中,滑坡11490起、崩塌2319起、泥石流1380起、地面塌陷360起、地裂缝86起、地面沉降29起,与上年相比,发生数量下降48.9%。

  2011年全国发生各类地质灾害的数量比2010年少( )起。

  A.8004 B.16753

事业单位行政职业能力测验:增长量计算—“n±1”原则的运用

  C.16369 D.14990

  【答案】D

  

  

湖北

事业单位行政职业能力测验:多位数问题如何求解?1

  

多位数问题如何求解?

  多位数问题是事业单位职测中比较常见的题型,接下来让我们看一下,在面对多位数问题时,如何运用代入排除法解题。

  【例题1】一个小于100的整数与5的差是4的倍数,与5的和是7的倍数,这个数最大是多少?

  A. 85 B. 89

  C. 97 D. 93

  【答案】D

  【解题技巧】根据题目可知,这个数减5是4的倍数;这个数加5是7的倍数。100内7的倍数较少,可从此处入手。直接代入,将A、B、C、D四个选项依次加5分别为90、94、102、98,其中只有98可以被7整除。因此,选择D选项。

  【例题2】某次考试中,小林的准考证号号码是三位数,个位数字是十位数字的2倍,十位数字是百位数字的4倍,三个数字的和事13,则准考证号码是多少?

  A. 148 B. 418

  C. 841 D. 814

  【答案】A

  【解题技巧】根据题目可知,个位数字是十位数字的2倍,十位数字是百位数字的4倍,将选项依次代入,发现只有A选项符合。因此,选择A选项。

  【例题3】一个年级的在校总人数为一个三位数,平均每个班的学生人数为25人,统计老师由于在记录时粗心将这个三位数的百位数与十位数字对调,使得提供的学生总数比实际的学生总数少了360人。则该学校学生总数最多为( )。

  A. 515 B. 510

  C. 625 D. 620

  【答案】C

  【解题技巧】根据题目可知,该校平均每个班的学生人数为25人,则总人数必为25的倍数,将选项依次代入验算,发现只有C选项符合。因此,选择C选项。

  通过上述题目,不难发现,面对多位数问题时,可优先考虑代入排除法。先找出题干中关键信息,再将选项依次代入验证即可。

  最后,预祝各位考生考出理想的成绩,成功上岸!
原文链接:https://sydw.huatu.com/2022/0210/2472930.html

  

事业单位行政职业能力测验:如何快速秒杀环形植树问题?1

  事业单位职测数量关系中,经常会涉及到植树问题,而环形植树问题是比较特殊的一种。接下来我们一起来看一看,如何快速求解环形植树题目。

  【例1】某机构计划在一块边长为18米的正方形空地开展活动,需要在空地四边每隔2米插上一面彩旗,若该空地的四个角都需要插上彩旗,那么一共需要( )面彩旗。

  A. 32B. 36

  C. 44D. 48

  【答案】B

  【解题技巧】由题可知,间隔2米为18的约数,故此题可视为环形植树问题。根据环形植树公式可得,插旗面数=总长÷间隔长,即18×4÷2=36(面)。因此,选择B选项。

  【例2】施工队给一个周长为40米的圆形花坛安装护栏,刚开始,每隔1米挖一个洞用于建栏杆。后来发现间隔太远,决定改为每0.8米挖一个洞。那么至少需要再挖( )个洞。

  A .39B. 40

  C. 41D. 42

  【答案】B

  【解题技巧】根据题目可知,此题为环形植树问题。根据环形植树公式:棵数=总长÷间隔可得,每隔0.8米挖一个洞时,共需挖洞40÷0.8=50(个)。1与0.8的最小公倍数为4,故每隔4米有一个洞不需要调整,共40÷4=10(个)。则至少需要50-10=40(个)洞。因此,选择B选项。

  【例3】在一周长为50m的圆坛周围种树,如果每隔5m种一棵,共要种多少棵树?

  A .9B. 10

  C. 11D. 12

  【答案】B

事业单位行政职业能力测验:如何快速秒杀环形植树问题?

  【解题技巧】根据题目可知,此题为环形植树问题。根据环形植树公式植树棵数=总长度÷间隔长可得,共需种树50÷5=10(棵)。因此,选择B选项。

  通过上述题目,不难发现,在环形植树问题时,可根据环形植树公式棵数=总长÷间隔快速解题。

  最后,预祝各位考生考出理想的成绩,成功上岸!

  

湖北

事业单位行政职业能力测验:如何练就火眼金睛辨是非之细节理解1

  如何练就火眼金睛辨是非之细节理解——偷换概念

  同学们,当我们看到提问方式是:……正确、不正确/符合、不符合等时,我们就要知道,考验细节的时刻来啦。俗话说,细节决定成败,在这种题型中,细节就是解题的关键钥匙,这时候就需要大家运用火眼金睛去查看细节啦!

  细节理解主要分为细节判断和细节查找两类。细节判断分为六个知识点,今天,我们先来讲讲细节判断之一的偷换概念。何谓偷换概念,好比“狸猫换太子”,如果选项中将A偷换为B,那就是偷换概念。

  具体表现形式:

  1. 概念的话题转移

  2. 概念的范围扩大或缩小

  解题技巧:

  1. 提问方式看是非

  2. 选项话题识陷阱

  3. 对应原文辩正误

  【例1】庄子反对将色彩礼制化、工具化。在礼制社会,人们赋予色彩以等级,用来划分地位上的尊卑贵贱,颜色词有着鲜明的层级界定。儒家将“青、赤、黄、白、黑”五种颜色视为“正色”,其他颜色视为“斜色”,如《论语·阳货》中记载的“恶紫之夺朱也,恶郑声之乱雅乐也。”

  下列说法符合文意的是:

  A. 《论语·阳货》中认为红色为“邪色”

  B. 颜色对应尊卑贵贱的地位在封建社会被批判

  C. 礼制社会“青、黄、白、紫、黑”为“正色”

  D. 庄子不赞成用色彩来划分地位等级的做法

  【答案】D

  【解析】第一步,将选项与文段一一对应。

  第二步,辨析选项。A项对应“如《论语·阳货》中记载的“恶紫之夺朱也,恶郑声之乱雅乐也”,由“恶紫夺朱”可知紫色是“邪色”,而非红色,属于曲解文意,排除A项。B项“在封建社会被批判”在文段未体现,属于无中生有,排除B项。C项对应“儒家将‘青、赤、黄、白、黑’五种颜色视为‘正色’,其他颜色视为‘邪色’”,文中是“儒家”区分颜色等级,而不是“礼制社会”,属于偷换概念,排除C项。D项对应“庄子反对将色彩礼制化、工具化”,符合原文。

  因此,选择D选项。

  【拓展】

  【知识点】言语理解与表达*片段阅读*细节理解

  【难度】中等

  【例2】定窑是我国宋代五大名窑之一,与汝、官、哥、钧窑齐名。窑址在河北曲阳,曲阳县宋代属定州,故名定窑。定窑受邢窑影响,以烧制白瓷为主,同时还兼烧黑釉、绿釉等,白瓷釉质莹润,色泽温和,宛若牙雕,透隐性相当好。装饰上以生动有力的刻、印花白瓷驰誉古今,胜过邢窑。宋金时期清丽素雅的刻花白瓷与富丽堂皇的印花白瓷,是定窑最主要的两个品种,代表了定窑鼎盛时期的典型艺术风格。

  下列哪一说法与原文不符:

  A. 宋代和金代是定窑的鼎盛时期

  B. 刻花和印花白瓷是定窑的代表作品

  C. 定窑的白瓷借鉴邢窑又超过了邢窑

  D. 清丽素雅是定窑典型的艺术风格

  【答案】D

  【解析】第一步,分析文段,将选项与原文一一对应。

  第二步,辨析选项。A项、B项和D项均对应尾句“宋金时期清丽素雅的刻花白瓷与富丽堂皇的印花白瓷,是定窑最主要的两个品种,代表了定窑鼎盛时期的典型艺术风格”,A项和B项均符合原文。文中讲述清丽素雅与富丽堂皇的白瓷,二者代表了定窑典型的艺术风格,而D项仅提到“清丽素雅”,属于缩小范围,不符原文。C项对应“定窑受邢窑影响,以烧制白瓷为主,同时还兼烧黑釉、绿釉等,白瓷釉质莹润,色泽温和,宛若牙雕,透隐性相当好。装饰上以生动有力的刻、印花白瓷驰誉古今,胜过邢窑”,符合原文。

  因此,选择D选项。

  【拓展】

  【标签】

事业单位行政职业能力测验:如何练就火眼金睛辨是非之细节理解

  【知识点】言语理解与表达*片段阅读*细节理解

  【难度】中等

  

湖北


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