今天公考路网（gk6.cn）分享中班弹唱活动《过家家》-技巧、教学设计+答辩1的知识，其中也会对中班绘画活动《快乐轮船》-技巧、教学设计+答辩1进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！
本文导读目录：
中班弹唱活动《过家家》-技巧、教学设计+答辩1 ♂
【技能指导】
1.主题确定
本次活动属于音乐活动，从内容上来看：这首歌曲适合中班幼儿，歌曲中有说唱部分的内容，同时节奏为2/4拍，速度欢快活泼。综上所述这首歌曲适合中班幼儿演唱。通过学习本首歌曲，能够感受家庭生活的温馨，体验与同伴表演歌曲的快乐，同时也能够学习歌曲中四二拍节奏的说唱特点。
2.试讲重点
(1)歌曲为F调，节奏相对简单，但歌曲中有前八后四的节奏，所以弹奏时需要注意节奏的把控，建议用半分解和弦伴奏。
(2)试讲时要注重引导幼儿体会歌曲当中的情感，可适当结合语言描述增强歌词的感染性。
(3)试讲中教师运用多种教唱方法将歌曲教给幼儿。
3.注意事项
(1)备课时，梳理试讲思路，模拟试讲流程。
(2)试讲注意时间把握，在规定的时间内，设置合理的环节，避免超时。
【活动设计指导】
中班弹唱活动《过家家》
一、活动目标
1.情感目标：感受家庭生活的温馨，体验与同伴表演歌曲的快乐。
2.技能目标：能够按歌曲中四二拍节奏说唱歌词，且根据歌词创编动作表演歌曲。
3.认知目标：理解歌词内容，感知歌曲轻松、活泼的特点。
二、活动重难点
1.活动重点：理解歌词内容，按照歌曲中四二拍节奏说唱歌词。
2.活动难点：感受家庭生活的温馨，并根据自己的生活经验创编动作表演歌曲。
三、活动准备
1.物质准备：锅碗、蔬菜等玩具模型、《过家家》歌曲音频及挂图。
2.经验准备：幼儿有过为歌曲创编动作，表演歌曲的经验。
四、活动过程
(一)活动导入——发声练习导入
教师带领幼儿演唱《问好歌》进行发声练习，为歌唱活动做准备。
《问好歌》：hello，hello，你好吗;hello，hello，你好吗;啦啦啦啦啦啦。
(引导语：伴随着美妙的声音，小朋友们的小嗓子都已经打开了，为了学唱新的歌曲做好了充分的准备，让我们一起先来感受一下新的歌曲吧。)
(二)活动展开
1.教师弹唱歌曲，幼儿整体感知歌曲。
教师完整弹唱歌曲《过家家》，幼儿聆听并初步感知歌曲。
师：歌曲中的小朋友在玩什么游戏?他们都在干什么?
(预设性回答：过家家的游戏;在炒菜、当妈妈、做爸爸、喂娃娃吃饭。)
2.教师运用多种方式帮助幼儿学唱歌曲。
(1)教师出示歌曲挂图，帮助幼儿理解歌词内容。
(引导语：歌词都学会了，但是有的小朋友说还不会唱呢，那我们拿出大大的魔法箱请出图谱宝宝吧!)
(2)教师出示节奏图谱，幼儿感知并按节奏朗诵歌词。
师：小朋友在唱到炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了时要活泼可爱，表现出要开饭了时快乐的感觉。
(3)教师弹奏钢琴，幼儿完整演唱歌曲。
3.教师引导幼儿为歌曲创编动作并表演歌曲。
(1)幼儿自由分组，为歌曲创编喜欢的动作，教师巡回指导。
(2)教师请个别幼儿进行展示和分享。
(引导语：魔法棒，变变变;小朋友请准备，我们的表演开始喽!)
(3)教师与幼儿一起边唱歌边做动作，完整表演歌曲
师：咚咚咚，小剧场就要开幕了，小演员们请上台。
(试讲指导：教师可以布置舞台，引导全体幼儿在舞台上表演《过家家》，鼓励幼儿自由表演，激发幼儿的想象力和创造力。)
(三)活动结束——总结结束
教师引导幼儿思考生活中常发生的事情，体会家庭生活的温馨。
师：小朋友们，我们每个人的家庭生活都是温馨、有爱的，要爱我们的家庭，爱我们的爸爸妈妈。
五、活动延伸
区角延伸。
请幼儿到角色区进行娃娃家游戏，再现生活中家庭的温馨，并体验游戏的有趣和快乐。
六、活动素材
【答辩题目解析】
1.如何运用插图来帮助幼儿学习这首歌曲?
【参考答案】
考官您好，下面开始我的作答。
在本次活动中，图片可以在很多环节使用。首先，可以用在导入部分，图片属于直观教具，而直观教具最大的好处就是能够让幼儿直观地了解到本次活动的重点内容。其次，可以用在理解歌词的环节上，本次活动，我使用图片让幼儿直观地感受到歌词中所蕴含的情感。《过家家》的歌词非常直白形象，教师结合图片，通过唤起幼儿的日常游戏经验，体会到过家家的美好景象。再次，图片可以用在幼儿记忆歌词的环节，传统课程教师念一句，幼儿念一句这样机械的教学模式已经被时代所淘汰，使用图片能够让幼儿记忆得更快、更轻松。最后，图片也是检验幼儿是否理解歌词的手段之一，可以让幼儿自己画一画，从而了解幼儿的学习情况是否达到自己的预期。
谢谢考官的聆听。
2.音乐活动中可以培养幼儿的什么能力?
【参考答案】
考官您好，下面开始我的作答。
幼儿的学习品质的培养已经成为幼儿教育中被关注的热点问题，幼儿教育者已经意识到幼儿教育应该着眼于幼儿长远发展的需求。与其说幼儿教育是传授幼儿技能与知识，倒不如说幼儿教育的核心是培养幼儿良好的学习品质问题。因此，良好的学习品质的发展，需要通过有效的教学活动展示，音乐活动就是培养幼儿良好学习品质的活动。
谢谢考官!
中班绘画活动《快乐轮船》-技巧、教学设计+答辩1 ♂
【技能指导】
1.题目分析
这道题目属于绘画活动，从内容上来看：
(1)绘画元素：用轮船的形象进行绘画。
(2)绘画技巧：能运用工具——水彩笔画出快乐轮船的情景，需要具有一定的创意。
综合以上两点：绘画内容需要结合幼儿的生活经验，有较为复杂的绘画要求，因而确定年龄班为中班。
2.试讲重点
(1)试讲时要注重对轮船的形状和水彩笔使用技巧的引导。
(2)根据中班幼儿年龄特点及绘画水平进行情况预设并进行有针对性的指导。
3.注意事项
(1)组织绘画时注意对幼儿的实际绘画操作进行巡回指导，实时掌握幼儿活动情况。
(2)试讲注意时间把握，在规定的时间内进行绘画指导，整个过程应合理设置环节并把握时间，避免超时。
【活动设计指导】
中班绘画活动《快乐轮船》
一、活动目标
1.情感目标：感受创作的乐趣，在进行绘画《快乐轮船》的过程中伴随愉悦的心情。
2.认知目标：知道轮船的外形特点、水彩笔的使用方法。
3.技能目标：能够用画笔画出快乐轮船的情景。
二、活动重难点
1.活动重点：感受创作的乐趣，在进行绘画《快乐轮船》的过程中伴随愉悦的心情。
2.活动难点：能够用画笔画出快乐轮船的情景。
三、活动准备
1.物质准备：白纸、水彩笔、轮船的多种图片。
2.经验准备：幼儿有过绘画创作的体验。
四、活动过程
(一)活动导入——手指谣导入，做好绘画前准备
教师引导幼儿共同来做《小花园》的手指谣，活动手指的同时自然引出下一环节。
手指谣《小花园》：我在小小的花园里，挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花;我在大一点的花园里，挖呀挖呀挖，种大一点的种子，开大一点的花;我在最大的花园里，挖呀挖呀挖，种最大的种子，开最大的花。
(二)活动展开
1.看一看(教师展示轮船的多种图片，幼儿对于轮船的外形特点进行感知。)
(1)教师借用导入中挖到了什么，自然引出图片。
师：在花园里挖到了什么宝贝呢?轮船是长什么样子的?
(2)幼儿仔细观察图片，大胆回答教师的提问。
2.画一画(幼儿尝试进行作画，教师巡回指导。)
(1)教师用魔法变出画笔，说明注意事项(不要揉搓画纸;不要将画笔涂到衣服或乱扔、戳伤其他小朋友)，幼儿仔细聆听。
(2)教师设置挑战关卡，幼儿自主说出水彩笔的使用方式(如：拿笔姿势)。
(3)教师组织第二关卡，幼儿自主进行创作，教师巡回指导。
3.玩一玩(幼儿进行创作友谊赛，教师及时关注、引导。)
(1)幼儿顺利完成第二关卡，教师用魔法变出水彩笔。
(2)教师组织第三关卡，幼儿在绘画完成后进行涂色。
(3)幼儿大胆进行交流，教师及时作出评价(鼓励、表扬等)。
(三)活动结束——放松结束
教师创设轮船开动了的情境，幼儿听音乐进行放松。
师：神奇的音乐来啦，小朋友们创作的轮船被施了魔法，邀请小朋友们一起跳舞呢!
五、活动延伸
请幼儿到科学区，再去看看轮船还有什么秘密吧。
六、活动素材
【答辩题目解析】
1.此次活动的目标分别是?
【参考答案】
谢谢考官的提问，以下是我的作答。
本次活动目标，主要是按照布鲁姆的三维目标来设置：1.我的情感目标是感受创作的乐趣，在进行绘画《快乐轮船》的过程中伴随愉悦的心情。2.我的认知目标是知道轮船的外形特点、水彩笔的使用方法。3.我的技能目标是能够用画笔画出快乐轮船的情景。
以上，就是我此次活动的目标，谢谢考官们的耐心聆听!
2.此次活动的重点、难点分别是?
【参考答案】
谢谢考官的提问，以下是我的作答。
首先，我认为本次活动的重点是感受创作的乐趣，在进行绘画《快乐轮船》的过程中伴随愉悦的心情。因为《指南》艺术领域中指出，艺术活动是感受美、表现美以及创造美的过程。在绘画中伴随愉悦的心情，能够较大程度的体会美感，因此，定为活动重点。其次，我认为本次活动的难点是能够用水彩笔画出快乐轮船的情景，中班幼儿的认知水平和绘画能力虽然有一定的发展，但其创造思维、手的技能发展还不够完善，用水彩笔画出快乐轮船的情景，需要操纵画笔进行创作，幼儿在进行绘画创作时，可能无法很好地展现出轮船快乐的情景，因此，定为活动难点。
以上，就是我此次活动的重点、难点，谢谢考官们的耐心聆听!
中直事业单位转公务员考试 ♂
事业单位转公务员的话，一般考试难度不大，考试由本地组织部组织实施，考试包括两部分，应该是笔试，这个必要是考申论和公共基础，第二部分是面试，面试一般是小组面试的形式。
中班弹唱活动《过家家》-技巧、教学设计+答辩1的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于中班绘画活动《快乐轮船》-技巧、教学设计+答辩1、中班弹唱活动《过家家》-技巧、教学设计+答辩1的信息别忘了在本站进行查找喔。标签：活动 幼儿 歌曲 教师