今天公考路网（gk6.cn）分享事业单位行政职业能力测验数量关系：极值思想之最不利原则1的知识，其中也会对事业单位行政职业能力测验数量关系：特值法的应用1进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！
本文导读目录：
1、事业单位行政职业能力测验数量关系：极值思想之最不利原则1
2、事业单位行政职业能力测验数量关系：特值法的应用1
事业单位行政职业能力测验数量关系：极值思想之最不利原则1 ♂
极值思想最为事业单位考试中出现频率较高得一类题目，在考试中也是学生比较容易得分的一类题目，其中极限思想主要包含和定最值和最不利原则两类题目，今天我们就一起走进最不利原则。
最不利原则问题之所以在考试的时候学生相对比较容易得分，原因在于。其实这种题型，大家要理解其中的核心思想，即可轻松解题。那么什么是最不利原则的题目呢?
一、 题型特征：
题目中出现至少······就一定能保证······
二、 做题方法：
最不利情况数+1(我们的解题原则是找出最不利的情况或者说与成功一线之隔的情况+1就是结果。)
例1、一个袋子中有5个红球，3个黑球，4个蓝球，这些小球除了颜色以外都是一样的，问题:那么至少取出()个球保证一定可以取出黑球。
A.11 B.10 C.9 D.8
【解析】要想达成最后取出黑球，最倒霉的情况应该是在去除黑球以前，取出的都不是黑球，所以最倒霉的情况为5+4=9，再加1就是答案，所以选择B。
例2、在2011年世界知识产权组织公布的公司全球专利申请排名中，中国中兴公司提交了2826项专利申请，日本松下公司申请了2463项，中国华为公司申请了1831项，分别排名前三位。从这三个公司申请的专利中至少拿出多少项专利，才能保证拿出的专利一定有2110项是同一公司申请的专利?
A.6049 B.6050 C.6327 D.6328
【解析】考虑最不利情况，当拿出中兴公司的2109项专利、松下公司的2109项专利、华为公司的1831项专利之后，再任取一项专利，能保证拿出的专利一定有2110项是同一公司申请的专利。2109+2109+1831+1=6050，所以选择B。
例3、某校三年级有50名学生，他们的学号末两位分别是01、02、03、…….、50，至少要从中选出多少名同学，才能保证至少有两名学生学号的差是27的倍数?
A.26 B.27 C.28 D.29
【解析】将50个号码分成{1，28}{2，29}{3，30}{4，31}{5，32}{6，33}{7，34}{8，35}{9，36}{10，37}{11，38}{12，39}{13，40}{14，41}{15，42}{16，43}{17，44}{18，45}{19，46}{20，47}{21，48}{22，49}{23，50}这23个集合，从任意两个不同集合中选出的两个数相差都不为27，但是其间有24、25、26、27这4个数不与任何小于50的数差为27，故满足题意的数中还需要考虑这4个数，故为23+4=27，则至少需要27+1=28才能满足有一组数的差为27。所以选择B。
以上就是关于和定极值问题常见的内容以及常用的解题方法。广大学员应该牢记做题选择并加以练习，一定可以熟练掌握。
事业单位行政职业能力测验数量关系：特值法的应用1 ♂
事业单位数量关系的题另大部分同学比较头疼的题目，部分题目在求解过程中比较复杂，导致计算时间较长，单位时间内做出的总体题目数量较少最终导致整体得分不尽如人意，今天介绍一种解题方法：特值法。希望通过学习能给大家带来一些启发，在一定程度上提高做题的效率。
一、特值法的应用条件
特值法一般是在包含乘除法的题目中应用的一种方法，应用条件为：①存在M=A×B关系;②对应量未知。
1、存在M=A×B关系：指的是在数量关系中的一些计算关系，如行程问题中S=V×T、工程问题中W=P×T、总价=单价×数量、长方形的面积=长×宽……
2、对应量位置：举例说明
例：一项工程，甲单独做需要10天完成，乙单独做需要15天完成，问甲乙合作需要几天完成?
解：题目所求为工作时间，根据公式W=P×T，T=W/P其中工作总量，工作效率都未知，可以设其中W=x，根据甲单独完成需要10天，可知甲的效率为x/10;同理可知乙的效率为x/15，则最终所求的合作时间T=
，研究计算过程，我们发现：设的工作总量x，其实在计算过程中没有起实质的作用，在计算过程中约分约掉了，那就可以理解为我们可乙将工作总量设为任意数字，如假设工作总量为30，可以计算出甲的效率为30÷10=3，乙的效率为30÷15=2.最终所求工作时间为30/(3+2)=6。
总结：根据计算公式W=P×T，和题目中给的两个时间，如果设W为一个数，另外一个量工作效率P会通过公式计算得到一个数值，但是计算的结果不发生变化。如果题目中对应有两个量已知，如工作时间10天、工作效率为5，则工作总量必然为50。此时如果再设特值，肯定要出问题了。所以应用条件中对应量未知表示的是M=A×B中，至少有两个量未知时才可设特值进行求解。如果有两个量未知，可设其中一个量为特值，计算出第三个量;如果其中三个量都未知，可设其中两个量为特值进而计算出第三个量。
例：某商店销售某种商品，当销售单价下降20%时，销售量可增加50%，问该商品降价后总销售价格比降价前增加/减少百分之几?
解：根据题意，总售价=单价×销售量，满足第一个条件：存在乘除关系，而题目中单价、销售量和总售价的实际量都是未知的，满足第二个条件：对应量未知，可设特值进行求解。可设降价前单价为10元/件、销售量为10件，根据计算关系可知降价前总售价=10×10=100元，根据条件降价后单价为8元/件、销售量为15件，此时总售价=8×15=120元，所以该商品降价后总销售价格比降价前增加(120-100)/100=20%。
最后，希望大家加强对特值法应用条件的理解，满足条件的不同题目中尝试使用，在考试中可以提高做题的效率，得到更多的分数。
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