不文明行为公务员考试(不文明行为公务员考试内容)

今天公考路网（gk6.cn）分享不文明行为公务员考试的知识，其中也会对不文明行为公务员考试内容进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！

本文导读目录：

1、不文明行为公务员考试

2、不文明行为公务员考试内容

不文明行为公务员考试 ♂

在现实生活中，向车窗外随意丢弃垃圾的司机和乘客屡见不鲜。这种“车窗肆意丢垃圾”的不文明行为，不但容易砸到其他车辆或骑车人，而且还会影响到其他车辆的行车安全，甚至危及生命，其严重影响及恶劣后果不言而喻。 要想真正杜绝“车窗垃圾”这种不文明行为，就不能简单地停留在道德谴责层面，而是应该使用“法律武器”，向这种不文明行为“说不”。根据我国《道路交通安全法》中的相关规定，其实，早就有关于车窗抛物的相关处罚规定。可是，在实际操作中，一方面由于执法资源和人力受限，另一方面由于对“车窗垃圾的严重危害性”认识不够，很少看到某人因“车窗抛弃垃圾”而受到应有的惩处。这不但无形中纵容了这种涉嫌违法的不文明行为，更为行人的人身安全带来巨大隐患。这不能不说是治理“车窗垃圾”亟须补齐的“短板”。 治理车窗垃圾面对如此窘境，现如今重庆出台鼓励市民视频拍摄“车窗抛物”有奖举报“新举措”——实施车窗抛物随手拍。“有图有真相”地依据相关法律监督和举报车窗垃圾不文明行为。在笔者看来，这是根治车窗垃圾的“新思维”和“新突破”，一方面发动“人海战术”形成“人人都是监督员”，提高人们对车窗垃圾不文明行为的抵制、认识和重视程度；另一方面也可以大大补齐惩治“车窗垃圾”执法资源及执法人力不足的问题。如此一来，不但可以对“车窗垃圾”形成足够的威慑和惩戒机制，大大减少和降低车窗垃圾带来的种种困扰和不良后果，而且在落实相关举措的过程中也可以提高城市市民的文明素养、自我觉悟和整体素质。 说到底，“车窗抛物随手拍”，既可以弥补治理车窗垃圾长期存在的“短板”和“不足”，又可以提高城市交通安全、环境卫生和人文素养。在笔者看来，不仅是一种有益尝试，更值得效仿和推广。

不文明行为公务员考试内容 ♂

提出对策是申论中的常见题型之一，在整套试卷中的分值占比不少，但是，由于考试频率较低，很多考生在复习中往往会忽视这一题型的学习，从而给自己带来不必要的失分。况且，提出对策题目考察的能力也不仅仅限于归纳概括，还需要考生在找点的基础上对要点作进一步的分析和提炼，这对考生能力的要求较高。那么，如何才能把握好提出对策题目的侧重点，真正掌握解题技巧呢?接下来给考生们进行具体讲解。一、审题审题是为了更准确把握题目关键信息，确立答题思路，明确评分标准。在提出对策题目中，像基本的审题要素，比如，材料范围、字数等，和其他题目一样，这里不作重点强调。对提出对策来说，和其他题目不同，需要重点把握的是问数和身份。(1)问数：A、一问的情况：题干中明确问题，直接提出建议即可例题：请你针对材料中反映的大学生就业难问题，提出解决办法。材料中反映了目前国人旅游中出现的各类不文明行为，为了提升国民素养，请提出相应对策。两问的情况：题干直接告知两问或题干尚未明确问题，需要先概括问题/原因等，再提对策。例题：请先概括H市市民生活中存在的问题，并提出解决办法。材料中反映了不少问题，请针对这些问题提出建议。(2)身份：部分提出对策题目会给定某些身份，如若考生无法准确把握，可能会在提对策之时有所偏差，这里主要分为政府身份和非政府身份。A、政府身份：一般题目会告知是你是政府某部门的工作人员或未告知身份，此时可直接提对策B、非政府身份：题干会告知你是某校校长/支教教师等，这时候部分对策并不符合所给身份，所以优先站在指定立场提对策，再给其他对策前加上“建议”“希望”等字眼保证身份大致相符。二、找点提出对策的找点部分，和归纳概括类似，只是需要注意要点分为两大类，直接对策和间接对策。(1)直接对策：可直接通过阅读方法寻找，着重关注三大类词汇对策提示词：必须、要去、希望、建议、应该等对策动词：增加、提高、扩展等对策名词：途径、方法、方式等(2)间接对策：一般分为问题、原因、教训、经验四类，这里具体分析有所区别A、问题、原因、教训类：需要反推，将要点反过来表述B、经验：直接提炼使用三、加工(1)内容加工：一般主要是要点的合并归类以及对策的扩充(对策要点=主体+方式+具体做法内容+目的)(2)逻辑加工：按照总分逻辑呈现四、书写由于对策题目一般字数要求较多，所以大家可以考虑在每个对策要点前加上核心对策关键词，使得要点更加清晰明了。书写形式：总括句+冒号+核心对策+对策具体阐述例题：加强交通管理。在各个公交站点、交通路口设置交通引导员，以引导公交车有序进出站和乘客上下车;交管部门加强对重要路段的流量监控，及时疏导，也要根据各路段的实际情况去合理设置红绿灯的时间。