今天公考路网（gk6.cn）分享公务员考试奇偶性例题解析的知识，其中也会对公务员考试奇偶性植树例题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！
本文导读目录：
公务员考试奇偶性例题解析 ♂
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在数量关系部分，大部分同学都喜欢运用的是方程法来进行求解，但是有的情况下，列出的方程却解不出来，所以今天主要给大家带来一种方法——利用奇偶性来求解方程。
一、 概念
奇数：不能被2整除的数;
偶数：能被2整除的数。
二、 运算性质
推论：两数之和与两数之差奇偶性相同
三、 实际应用
【例题1】 A、B两个班级，拥有的人数一奇一偶，A班人数的3倍与B班人数的2倍之和为114人，问哪一个班级人数一定为偶数?
班 班 C.均是 D.无法判断
【参考答案】 A 中公解析：根据题目，可列出方程为：3A+2B=114，根据方程无法集体求出A或B班级人数，观察式子，可利用奇偶性进行求解，已知114为偶数，2B也是偶数，根据性质1,可知3A也为偶数，在根据性质2可得A班人数一定为偶数，所以选A。
【例题2】 小李用150元钱购买了16元一个的书包、10元一个的计算器和7元一支的钢笔寄给灾区儿童。如果他买的每一样物品数量都不相同，书包数量最多而钢笔最少，那么他买的计算器数量比钢笔多几个?。
A. 1 B. 2 D. 4
【参考答案】 B。中公解析：根据题目，此题可列出：16x+10y+7z=150，根据奇偶特性，z只能是偶数，又因为钢笔最少，所以假设z=2，那么7z的尾数为4,10y的尾数为0，所以判断16x的尾数为6，故得：x=6，进而得到y=4，完全符合题意，所以计算器比钢笔多4-2=2个，所以选B。
【例题3】 某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人，平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人?
【参考答案】 D。中公解析：设每位钢琴老师带x人，拉丁老师带y人，根据题意得：5x+6y=76，首先根据奇偶特性知x必为偶数，而且题目中要求x是质数，而2是所有质数里唯一的偶数，所以x=2，代入解得y=11，因此还剩学员4×2+3×11=41，所以选D。
【例题4】 大小两个数字之差为2345，其中大数是小数的8倍，求两数之和?
【参考答案】 A 。中公解析：此题已知两数之差为2345，为一个奇数，根据推论可知两数的和差奇偶性一致，所以两数之和也为奇数，所以选A。
四、 总结
最后，通过以上四个题的解析，相信大家已经有了一些想法和收获，接下来就需要大家在复习或者考试过程中，细心读题列出式子，仔细观察，求解题目即可。
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公务员考试奇偶性植树例题 ♂
您好，中公教育为您服务。数量关系主要有两种类型的题目。第一种题型：数字推理。给一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数字关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。希望对您有所帮助！如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。
公务员考试奇偶性解方 ♂
鸡有23只，兔有12只。解法一：列算式兔有：(94-35x2)÷(4-2)=12只，鸡有：35-12=23只。解法二：列方程设兔有x只，则鸡有(35-x)只，根据题意，得： 4x+2(35-x)=94 解这个方程，得： x=12所以 35-x=35-12=23
公务员考试奇偶性问题 ♂
国家公务员考试行测理题型涉及数量关系、资料分析，考生需掌握各题型的解法及技巧。如，数量关系题型涉及工程问题、行程问题、利润问题、相遇问题等。国家公务员考试行测计算题解答技巧，如：1）代入法将选项直接代入题干，验证答案。①直接代入：把选项一个一个代入验证，直至得到符合题意的选项为止；②选择性代入：根据数的特性(奇偶性、整除特性、尾数特性等)先筛选，再代入排除。2）质因数分解把几个数先分别分解质因数，再把各数中的全部公有的质因数和独有的质因数提取出来连乘，所得的积就是这几个数的最小公倍数。3）特值法，如：①利润问题：可把未知量成本设为特值，常设为1或100。②工程问题：设工作总量为“时间们”的公倍数。4）公式法，如：①工程问题：工作总量=工作时间×工作效率。②利润问题③三者容斥公式：A∪B∪C=A+B+C-A∩B-B∩C-C∩A+A∩B∩）整除法当计算工程中要求一个乘积的结果，如列式是M=AB，求M,此时可利用M是A或B的整数倍来猜答案。
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