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教师资格证英语说课好过吗 ♂
教师资格证英语说课好过吗 现在几乎都是全英的，并且尽量模拟上课，没学生就当有学生。教师资格证英语过几级 ♂
教师资格证英语过几级 教师资格证对英语几级没有要求。教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求：1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 但是在教师招聘中你想报考小学英语，一般区县乡类的学校招英语老师，不一定指定英语专业，最低要求4级（机会很小），一般是6级。其他好一点的学校招英语老师，必须要英语专业，且水平是专业8级。稍微次一点的。不一定需要专8，但英语专业是必须。教师资格证英语都考什么 ♂
教师资格证英语都考什么 小学英语教师资格证考试分为笔试和面试。小学英语教师资格证笔试考2门，科目一为《综合素质》(小学)，科目二为《教育教学知识与能力》。小学英语教师资格证面试考1门，为英语科目。教师资格证英语阅读怎么做 ♂
教师资格证英语阅读怎么做 教案二 题目：English around the World （人教版必修一 第一单元 课时2 : warming up and reading） 一、题目：Unit two：English around the World 二、课时安排：Part1-- warming up and reading（1课时） 三、课型：新课 四、教学目标：知识目标、能力目标、情感目标 1、知识目标Master the different of AE and BE, especially some important words Understand the passage THE ROAD TO MORDEN ENGLISH 2、能力目标 Be aware of the different of AE and BE Train students’ reading 3、情感目标 Let students know more about English and inspire students to study English 五、教学重点、难点Teaching important points: Make student aware of the different of AE and BE Improve students’ reading Teaching difficult points: Make student aware the different of AE and BE Improve students’ reading 六、学情分析学生特点：作为刚上高中的学生，对高中的一切都还充满好奇，学习主动 向强，应该有意识的在这方面给他们加强鼓励，培养他们对英语的兴趣，这对他们今后三年的学习具有深远影响。 通过三年的学习，他们已经非常熟悉英语课堂，对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强；学生有过较多的小组合作经验，思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己的观点，对事物已有独自见解，渴望获得同学和教师的赞许；作为高一的孩子，具有较强的探究欲望，思维能力基本实现从具体思维向抽象思维的过渡。信息素养上，学生具有课堂学习环境下学习的经验，了解计算机操作，具有初步的在多媒体教室学习的经验。教师资格考试教师资格考试_考教师资格考试_小教师资格考试_小七、教学程序Step （5分钟） 导入 以中文方言的发音区别，和有关的趣事，引出英语也有同样特点，在不同的地方有不同的特点，引起学生兴趣。S （5分钟）Warming up 和展示本课需要学的主要的AE 和BE的区别的词如：A English：elevator；on a team；eraser；gas Br English：lift；in a team；rubber；petrol S （5分钟）pre-reading展示背景知识，采用问答法。Do you know which countries speak English? What are the main two groups of English? Do you know the history of English? Which country do you think has the most English learners? Look at the title of the following passage and guess what it is Then read it quickly and see if you are S （15分钟）while-reading 1）、SkimmingRead the passage and cheek the answer of the last three 2)、Read again to find out the main ideal of each P1：a brief introduction of the change in E P2：An example of different kinds of E P3 and 4：The development of E P5：English spoken in some other 3)、intensive reading 让学生仔细读课文，同时给他们讲解其中的重要语法知识点和句法词汇。S （10分钟）post-reading 1）、引导学生对课文进行进一步理解，比如对最后一句话only time will 四人分一组，进行讨论2）、练习comprehending S （3分钟）总结，总结本节课所学的内容，稍作复习教学难点。八、板书设计 板书分三块左： 列举一些BE和AE不同的词如elevator；on a team；eraser；gas等 中：右面作为备用，如必要的提示，困难的单词等 九、作业 1，阅读课文 2，go to find more information about the history of English
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