今天公考路网（gk6.cn）分享如何解决教师资格证面试紧张的知识，其中也会对如何解决教师资格证面试结构化进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！
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如何解决教师资格证面试紧张 ♂
如何解决教师资格证面试紧张 例如在面试之前是做几次深呼吸，尽量调整自己的呼吸，然后在演讲的时候，尽可能的不去看面试官的眼睛，把他们当做蔬菜就可以缓解紧张。如何解决教师资格证面试结构化 ♂
如何解决教师资格证面试结构化 第一、能够对常见的结构化问题进行分类，知道其答题思路首先要保证逻辑严谨清晰的答题思路，先要梳理好教师资格证面试答题思路。这就需要能够自主将不同的结构化问题进行分类，总结答题思路，比如如下的三个问题：①你为什么选择成为一名特岗教师?②针对将“教育惩戒权”还给老师，你怎么看?③你们班里学生的学习积极性不高，身为班主任，你会如何做?很明显，这三个问题的答题要点、内容各不相同，那么这三道题的答题思路分别如何呢?第一题很明显属于非教育知识类的问题，在教师资格证面试答题的时候注意“总、分、总”的答题思路方法，“总”是说明自己选择成为一名特岗教师的直接原因。“分”是分别说明具体原因。最后的“总”是表态度。第二题属于非教育知识类的问题，在教师资格证面试答题的时候可以根据“观点、分析、结论”的思路来进行答题：首先表明自己对于这一教育事件的看法，接下来可以从“背景、原因、影响”几个方面进行分析论述，最后针对这一事件提出自己的建议。第三题也属于非教育知识类的问题，在教师资格证面试答题的时候依然可以根据“观点、分析、结论”的思路来进行答题，但是本道题侧重于如何去做，因此在表明自己的观点基础上，需要对学生学习积极性不高的原因进行简单的分析，详细说明教师的做法。第二、多看题，积累答题语言，丰富答题要点很多同学教师资格证面试答题容易出现有思路没有内容的情况，很大原因是由于不知道从哪些方面答题或者不能就答题要点进行拓展，因此就需要能够多积累一些答题语言，以便后续答题需要。如何积累答题语言呢?可以通过多看题、多看答案的方式去积累，通过中公教师考试网可以搜集到很多的结构化题目及其答案，可以供大家参考。但是切记，看题不是背题，目的是积累语言内容和素材，并不是期望考试碰到原题答题。第三、多练习，实践是检验真理的唯一标准都说实践是检验真理的唯一标准，不管是理论知识有多么的扎实，关键还是要进行练习，能够用自己的语言将自己的答题思路、答题语言组织清晰明白，就语言表达上能够流畅自然，最终展现出较为完美的教师资格证面试答题。教师资格证面试除此之外，还需要特别注意：关注教育时政类问题，因为教师结构化类的问题每年都在结合新的教育时政更新，尤其是学科教学相关问题。更多关于教师资格证面试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。如何解决教师资格证面试问题 ♂
如何解决教师资格证面试问题 继续加油哦，不要灰心，中公教育为你支三招：第一招，知己知彼，百战不殆我们要对面试的流程有一个大致的了解，面试的流程是这样的，首先进入候考室候考，其次是进行抽签，抽中我们所要进行试讲的题目，第三步就是备课，备课的时间是20分钟，但是大家千万不要用20分钟来写教学设计，我们考生可以用8-10分钟来写教学设计，其余的时间，利用起来在心里进行默讲，这样大致的试讲过程就会在我们心里演练2-3次，我们考生有了准备，进考场时就会减少慌张、紧张的现象。第四步，就是走进考场进行试讲、答辩、结构化问答。这三个部分的时间分配是这样的，首先结构化问答5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟，一共20分钟。最后就是退场，等待我们面试的好成绩了。第二招，试讲是关键，导入要精彩一般情况下，通过考生的试讲，可以考查出考生的心理素质、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施等能力，所以，考生要懂得考场礼仪以外，还更应该重视试讲的过程。首先就是导入环节，导入务必做到三个一。新颖性与相关性相统一。趣味性与生动性相统一。启发性与简洁性相统一。第一，在导入设计中，我们的设计要与本课主题相关，在引入的时候不突兀，衔接恰当，内容新颖，体现出创新性。第二，我们的导入可以设计为故事、设疑引入，增强知识的趣味性，考生在引入的过程中，讲解要生动形象，带有恰当的肢体动作。做到趣味性与生动性相结合。第三，在导入设计中，考生要引导学生，做到以学生为主体，教师引导学生回答问题，但是问题设置要简洁，明了。整个导入环节时间设置不易过长，控制在1-5分钟之内。做到启发性与简洁性的统一。第三招，问答是基础，考的是人品在结构化问答和答辩过程中，考官会对考生进行提问，那么考生在作答时，尽量保持谦逊、务实的态度。要明确考官提问的测查要点。比如，考官提问，“有些老师上课只提问好学生，你怎么看?”其实，考官是在考查我们考生对待教育公平的态度。我们知道了考官的目的，那么在作答的过程中，就显示游刃有余了。在比如，考官提问“你这节课的重难点是什么?”那么就是在考查我们考生对本课内容的了解，是否找出了重难点，在试讲的过程中，到底有没有突出重难点，考查是是考生的教学设计和教学实施能力。那么考生按照我们的设计思路来回答即可。
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