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教师资格证的题目几年一次 ♂
教师资格证的题目几年一次 在备考前期，可以做一些模拟题。这个时期主要目的是：多刷多总结，通过错题分析加深对知识点的记忆。备考中后期，主要做真题。这个阶段可以模拟一下正式考试的时间模式：在考试规定的时间范围内做完试卷，做完后对照答案，也要有一个评分，注意查漏补缺。对于试卷中出现的重难点也要学会去分析，并且对于相关的知识点要有个大概的理解和记忆。教师资格证的题目多久不能重复 ♂
教师资格证的题目多久不能重复 一般考过就不会再出了，可能会有类似的，就像每年高考题目都不一样，教师资格证考试改革为统考（国考）是由国家相关教育部门出题，制度严格。出题思路和考查重难点的几率在70%左右。国家级考试一般不会出现原题的情况，题型大多相同。备考关键查漏补缺，通过前几个月的阶段复习，考生基本掌握了知识点，但是肯定存在某些章节，某些知识点，某类题型不熟悉的薄弱环节，因此通过真题的练习，可以发现自己的不足，这时可以看一看错题笔记或复习笔记再次强化薄弱环节，反复练习。强化重点题型，提高解题熟练度，系统研究近几年历年的真题，反复比较，将重复率最高的知识点剔除出来，强化理解相应的基础概念、定理。培养做题的“手感”，保证以最好的状态走上考场。研究真题，总结出题规律，不仅通过练习强化自身知识，而且最好是能够研究近几年的真题的出题规律，考量出题者出题思路，大胆预测考点。教师资格证的题目怎么分配的 ♂
教师资格证的题目怎么分配的 综合素质：第一题为单项选择题，1-29(共29道)，每题2分，共58分第二题为材料分析题，30-32(共3道)，每题14分，共42分第三题为写作题，33(共1道)，每题50分，共50分?教育知识与能力：第一题为单项选择题，1-21(共21道)，每题2分，共42分第二题为辨析题，22-25(共4题)，每题8分，共32分第三题为简单题，26-29(共4题)，每题10分，共40分第四题为材料分析题，30-31题(共2题)，每题18分，共36分拓展资料（一）具有中华人民共和国国籍；（二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；（三）符合申请认定教师资格的体检标准；（四）符合《教师法》规定的学历要求。教师资格证的题目怎么讲 ♂
教师资格证的题目怎么讲 好好备考，教育观、学生观、教师观以及教师职业道德规范这四类是考试的重中之重。(一)教育观素质教育观(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨(2)素质教育是面向全体学生的教育(3)素质教育是促进学生全面发展的教育(4)素质教育是促进学生个性发展的教育(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育口诀：“提素”“个性”“创”“两全”我国教育目的的基本精神(1)要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展;(3)适应时代要求，强调学生个性的发展。口诀：全面建设个性接班人新课改的教学观(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”(4)教学从“关注学科”转向“关注人”口诀：四个转向(二)学生观(1)学生是发展的人(2)学生是独特的人(3)学生是具有独立意义的人口诀：二独一发(三)教师观教师角色的转变(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师口诀：“促进”“研究“开”“社区”或四者一社区新课改教师角色的转变(即教师职业的责任)(1)教师是学生学习的促进者(2)教师应该是教育教学的研究者(3)教师是课程的开发者和研究者(4)教师应是社区型的开放教师(5)教师应该是终身学习的践行者口诀：五者一社区教师行为转变(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导(3)在对待自我上，新课程强调反思(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作口诀：你我他它(四)教师职业道德规范(1)爱国守法——基本要求(教师要以身作则，知法懂法守法用法，用法律来规范自己的行为，从而为学生做出示范和榜样。(2)爱岗敬业——本质要求(教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，不断挑战自己，超越自己。(3)关爱学生——师德的灵魂(没有爱，就没有教育。教师应时刻关注学生，善于发现其“闪光点”，采取发展性评价方式，培养学生健全的人格。(4)教书育人——教师天职和道德核心(这是素质教育全面发展人的要求，教师不仅应给予更多知识的传授，更重要的是培养一个“全人”。(5)为人师表——教师职业的内在要求(学生的向师性与教师的示范性，要求教师时时严格要求自己，自觉维护教师职业道德。(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力(要求教师树立终身学习理念，在学习中博览群书，厚积薄发，成为学生学习的“源头水”。口诀：“三爱”“两人”“一终身”
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