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教师资格证考试都考啥呀 ♂
教师资格证考试都考啥呀 教师资格证考试包括幼儿园、小学、中学，其中中学又分为初中、高中及中职，下边我来挨个说说各学段包含的学科：幼儿园：不分学科，幼儿园老师个个都是全才，相当腻害呢；小学：包括11个学科，分别为语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科；初中：包括18个学科，分别为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语；高中：包括17个学科，分别为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语；中职：这个有些特殊，它包括文化课老师、专业课老师以及实习指导老师，其中文化课包括语文、数学、英语、心理健康教育、日语、俄语；专业课包括电子商务、市场营销、计算机、机械、畜牧、幼儿师范、会计等。教师资格证分（自上而下兼容）：（一）幼儿园教师资格证；（二）小学教师资格证；（三）初级中学教师资格证；（四）高级中学教师资格证；（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证（以下统称中等职业学校教师资格证）；（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证（以下统称中等职业学校实习指导教师资格证）；（七）高等学校教师资格证。（八）成人/大学教育的教师资格证，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。以上内容参考：百度百科-教师资格证教师资格证考试都考啥啥知识 ♂
教师资格证考试都考啥啥知识 教师资格证考试的科目是不一样的，具体怎样准备老师来告诉你。教师资格证考试都考点啥 ♂
教师资格证考试都考点啥 教师资格证考试知识点班级管理一、班级管理的功能(1)有助于实现教育目标，提高教学效率 —主要功能(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风 —基本功能(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理 —最终目的 重要功能二、班级管理的内容班级组织建设、班级制度管理;班级教学管理、班级活动管理三、班级管理的几种模式常规管理 规章制度平行管理 马卡连柯的“平行影响”民主管理 服从正确决定、参与管理目标管理 德鲁克 以自我管理为中心四、班级文化的特点教育性、凝聚性、制约性、自主性五、班级文化主要内容与类型(1)班级物质文化(基础)(2)班级行为文化(最活跃的因素)(3)班级组织和制度文化(保障)(4)班级精神文化(灵魂)六、当前我国学校班级管理中存在的问题及策略【简答】(一)当前我国学校班级管理中存在的问题受到分数和教师权威的影响，班主任对班级管理方式偏重于专断班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低(二)策略：建立以学生为本的班级管理的机制以满足学生的发展为目的(班级管理的核心)确立学生在班级中的主体地位(学校管理宗旨)训练学生自我管理班级的能力七、班集体的基本特征【单选 简答】明确的共同目标(基础)一定的组织结构一定的共同生活的准则集体成员之间平等、心理相容的氛围八、班集体的教育作用有利于形成学生的群体意识有利于培养学生的社会交往与适应能力有利于训练学生的自我教育能力九、班集体的形成与培养(班主任如何建设和培养班集体)【简答】(1)确定班集体的发展目标-----最关键因素、首要任务(2)建立班集体的核心队伍;(3)建立班集体的正常秩序 -----外部保障(4)组织形式多样的教育活动(5)培养正确的舆论和良好的班风 -----班集体是否形成的标志十、班主任在班级管理中的地位与作用(重要性)【简答】(一)班主任是班级建设的设计者(二)班主任是班级组织的领导者(三)班主任是班级人际关系的艺术家。十一、班主任的领导方式：权威型、民主型、放任型十二、【简答】如何看待后进生?后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。(1)后进生的心理特征：不适度的自尊心;学习动机不强;意志力薄弱。(2)后进生的教育：①关心爱护后进生，尊重他们的人格②培养和激发学习动机③培养自信心十三、班主任的职责【简答】组织和建设良好的班集体 ——班主任的首要工作促进学生的全面发展与个性发展 ——班主任工作的中心任务协调校内外各种教育力量——班主任义不容辞的责任组织与开展班会活动——班主任重要的日常工作教师资格证考试都考的怎么样 ♂
教师资格证考试都考的怎么样 笔试考综合素质和教育知识与能力这两科，没有学科这个和初中高中有所区别。
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