“考生们,要想行测高分,必须拿下言语”,老师语重心长地说。知道言语的重要性后,接下来就该了解言语的特点了。
二、言语理解与表达模块的特点
言语有什么特点呢?——都做对和都做错几乎是不可能的。我们是中国人,基本的理解阅读的能力是一种本能,都做错不可能;同时汉语言的博大精深,使得都做对也几乎不太可能。所以,每位考生应该追求的是,做对的题目数量尽可能地比别人多。公考的复习与其说成自我挑战,不如说是一种淘汰式的竞争。考生们无须证明自己多么优秀,只须证明比其他人好那么一丢丢就可以了。
三、自我定位
在言语理解与表达这个模块,你的真实的答题水平是怎样子的?不要想当然地认为自己很牛或者很差,每一位考生都应该拿事实说话。老师建议考生用报考地区的真题来进行自我检测。比如考国考,就找近三年到五年的国考真题;考XX省考或事业单位,就找对应的省考真题或事业单位真题。严格按照考试时间要求作答,时间一到立即停笔,然后看自己的正确率,取3-5次的平均值,这样就可以知道自己的答题水平处在怎样的等级。
下面以国考为例进行说明,给大家参考:一般情况下,国考言语题的正确率平均值在65%左右,到这里肯定大部分考生会说,我的水平还行呀。其实不然,这一数据还应排除弃考或者走过场的,真正的平均值应该是70%到75%。考生要想提高自己的优势,必须确保自己的正确率大于75%,趋近于80%,甚至于超过80%。值得注意的是:短时间的正确率不能说明什么,考生必须保持长期的稳定的正确率,这样这个优势才能真正属于你。
清楚自己处于何种水平之后,就该来设定自己的复习目标了。根据言语理解的特点出发,你唯一能做的就是比现在要进步,所以你的目标不必大设特设。你要做的就是在现有的定位基础上每进步或每少错一道题,没错,这就是一种收获!如此积累,慢慢叠加。千万不可以把自己的目标设得过高!因为在公考复习当中,你要面临的不单单是言语理解与表达,如果你的目标设得过高却长时间达不到的话,会对复习的动力和信心起到一个反向的作用。你可能因此会很受打击,学到后面就不愿意学甚至放弃整个模块。所以,从“在原有基础上多做对一道题”这一小目标开始不断进步,同时不断思考突破争取再上一个台阶。
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