1、单选题  在人类进步的道路上，发现与发明层出不穷，我们根据这些把人类的进程划分成先后相承的若干阶段。同时，各种社会制度，因为与人类的永恒需要密切相关，都是从少数原始思想的幼苗发展出来的，也同样成为我们划分阶段的依据。将这些制度、这些发明与发现综合起来，加以比较，就可以看出人类出于同源，同一发展阶段中人类有类似的需要，并且可以看出在相似的社会条件中人类有同样的心理作用。这段话的意思是_____。
A: 人类出于同一祖先，因此有同样的需要和心理
B: 人类所有种族在相似的情况下，其需要和心理是相同或类似的
C: 同一个种族的成员在同样的发展阶段中有相同或类似的需要和心理
D: 在社会条件不尽相同的情况下，人类的心理作用仍然可以是一致的，而具体的需要在相同的条件下只能是近似的
参考答案: B
本题解释:正确答案是 B 考点表面主旨题www.gk6.cn解析据提问可知此题是表面主旨题。据“同时”可知前两句是并列关系，讲的是发现和发明、社会制度是划分阶段的依据。最后一句讲的是把这些依据综合起来比较从而得出的结论。可以看出材料是“分分总”结构，主旨在“总”的部分，即：同一发展阶段中人类有类似的需要，在相似的社会条件中人类有同样的心理作用。B项是对材料的概括，所以正确。根据材料中“人类出于同源，同一发展阶段中人类有类似的需要”，可知不是同样的需要和心理，而且有限制条件“同一发展阶段”，所以A 项错误;C项主体有误，材料说的是“人类”，即包括了人类的所有种族，并不仅限于同意种族;D项“只能是近似的”说法过于绝对，在材料中找不到依据。故正确答案为B。

2、单选题  美联储为了解决美国储蓄量不足的问题，维持美国经济运转，利用美元作为国际储备货币的特殊地位大量发行美元。美国用这种方法来投资，维持很高的生活水平，但造成了世界范围内的流动性泛滥。美元发行过度导致美元贬值，贬值的损失由所有持有美元的国家来承担。然后再来做强美元，损失就实现了转嫁。美国的有识之士认为，美国的这种做法不仅会害了自己还会害了世界。对这段文字概括最恰当的一项是_____
A: 美联储为了维持美国经济运转而大量发行美元
B: 美联储大量发行美元的措施将会导致美元贬值
C: 美元的过量发行会造成流动性泛滥，影响世界经济
D: 美国加大发行量来维护美元国际储备货币的特殊地位
参考答案: C
本题解释:参考答案:C
题目详解:本题属于主旨概括题型，主要考察概括类，本题对应的解法是识别陷阱类型中的概括不当。文段讲美国为维持经济运转大量发行美元，美元发行过度造成了美元贬值，美元贬值的损失最终由持有美元的国家来承担，从而影响了别国经济。C项完整地表达了这个意思。A、B、D三项都是以偏概全，只表达了文段的部分意思，过于片面。所以，本题选择C答案。考查点:言语理解与表达>片段阅读>概括类>主旨概括

3、单选题  中国模式最终一定会影响世界政治的游戏规则，丰富世界民主政治的内容和形式，西方模式也是一路走来，并最终成为强势模式的，这很像学外语，如果你认为世界上只有英语好，那么你就永远是学生，能永远可以说你哪些地方不对，甚至打个不及格，现在中国崛起了，中文也自然会成为国际社会的强势语言，你要和我交流，就要好好学习我的语言，尽量达到我的母语水平，好戏在后头。从这段文字看来，作者想要表明的态度是：_____
A: 中文将成为强势语言，值得自豪
B: 中国模式正在超越西方模式
C: 中国模式将最终成为强势模式
D: 平视西方模式，中国应更自信
参考答案: C
本题解释:答案：C www.gk6.cn解析：该文段为总结结构，第一句是作者的观点，下面是对现观点的进一步阐述，由文段中“中国模式最终一定会影响世界政治的游戏规则，丰富世界民主政治的内容和形式”可知吗，中国模式将成为强势模式是作者的态度，故选择C。

4、单选题  饮食偏好和进餐模式在人的儿童阶段已形成，而儿童时代的食品选择和饮食习惯将会对人的一生造成重要影响。收集的证据显示，在2至11岁儿童对食物和饲料的偏好和购买“要求”，对于他们的消费习惯同样产生不小的影响。目前的食品和饲料的构成和电视上狂轰滥炸般的儿童食品广告给儿童的长期身体健康带来很大危险。通过这段文字可看出作者的主要观点是_____。
A: 儿童要养成良好的饮食习惯
B: 儿童时代的食品选择和饮食习惯会影响一生
C: 电视广告会影响儿童的偏好和购买“要求”
D: 垃圾食品电视广告会影响儿童健康
参考答案: D
本题解释:D【www.gk6.cn解析】本题为一个观点类题。本段论述的重心落在最后一句，故应选D。

5、单选题  转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经知道怎样通过生物技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。下列对“转基因作物”这一概念的理解，正确的一项是_____。
A: 因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B: 能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C: 一种利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D: 移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物
参考答案: D
本题解释:正确答案是D考点细节判断题www.gk6.cn解析本题考查细节判断。A选项“环境影响”表述错误，转基因作物与环境没有关系，是人工所为;B选项“产生……基因的作物”表述错误，转基因作物是通过生物技术移植外来基因而产生的，其基因并不能自发产生;C选项“杂交作物”表述错误，转基因作物并不是杂交作物;D选项表述正确。故正确答案为D。