1、单选题 在法治社会,有利益的冲突并不要紧,关键是要有公平、公正的利益____渠道来解决这一问题,其核心点就在程序正义。_____
A: 分配
B: 均衡
C: 沟通
D: 博弈
参考答案: D
本题解释:正确答案是 D考点实词填空www.gk6.cn解析本题考查实词语境最佳选择。由题干可知,横线处的词语应该与“利益的冲突”相对应。D项“博弈”比喻为谋取利益而竞争,最符合语境。A、B项错误,“分配”是指按一定的标准或规定分(东西),“均衡”意为平衡、平均,与前文“利益的冲突并不要紧”相矛盾;C项错误,“沟通”是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在个人或群体间传递,并达成共同协议的过程,与“利益”搭配不当。故正确答案为D。
2、单选题 可怕的饥饿、恐怖的瘟疫和残酷的_____的江洋大盗,像无情的鞭子,抽打着差不多已经奄奄一息的农民。填入横线部分最恰当的一项是_____。
A: 杀人如麻
B: 杀气腾腾
C: 为非作歹
D: 杀人越货
参考答案: D
本题解释:【答案】Dwww.gk6.cn解析:“杀人越货”专指杀人并抢夺财物的盗匪行径,在这里修饰江洋大盗最为恰当。其他三项均无抢夺财物之意,没有点出盗匪的本质。
3、单选题 战争文化研究运用了多种学科、多种理论和多种研究方法来解释战争与社会文化之问的互动关系,远比运用单一学科解释要_____得多,可以修正过去一些错误或存在_____的观点,也可以对历史进行另外一种角度的解释或观察。_____
A: 合理偏差
B: 科学误会
C: 深刻误差
D: 客观分歧
参考答案: A
本题解释:【答案】A。www.gk6.cn解析:此题考查实词的语境搭配和填空。突破口在第二个空,可从搭配范围的角度来考虑:第二个空前面有一个动词“修正”,而“误会”“分歧”不能与之搭配,所以排除BD,在AC中做选择;“偏差”和“误差”相比较,“偏差”是指偏离了事物原本的面貌,而“误差”多用来形容一些具体的数字等,与“误差”搭配的动词,可以是“不能避免”“缩小”等,而不能是“修正”。修正“偏差”语义通顺,搭配合理,所以C错A对。“合理”放入第一个空格处语义通顺,且符合语境。验证A正确。故正确答案为A。
4、单选题 长江流域,无疑也是中华民族文化的____之一。考古发现____,旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人,与黄河流域今陕西境内的蓝田人____。这个结论具有划时代的意义。填入横线部分最恰当的一项是_____。
A: 发源地 表明 共存
B: 发祥地 证明 并存
C: 发源地 证明 并存
D: 发祥地 表明 共存
参考答案: B
本题解释:B【www.gk6.cn解析】发祥地,原指帝王祖先兴起的地方,现在用来指民族、革命、文化等起源的地方;发源地,指(河流)开始流出的地方。故此题第一个空应填“发祥地”。根据最后一句中“结论”二字,可知“考古发现”是“证明”这一结论。分析至此即可知答案为B。
5、单选题 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是_____ ①加入世贸组织后,我国在享受_____的同时,也要切实_____对外承诺,承担相应的义务。②滕王阁的第五层,据说是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊,_____天光水色,一碧万顷,心中天地也_____宽广起来。
A: 权益履行突然顿时
B: 权利履行果然顿时
C: 权益执行果然立刻
D: 权利执行突然立刻
参考答案: B
本题解释:【答案】Bwww.gk6.cn解析:权利:公民或法人依法行使的权力和享受的利益(跟‘义务’相对);权益:应该享受的不容侵犯的权利:保护公民的合法权益。[区分‘权力’。权力:①政治上的强制力量:国家权力|全国人民代表大会是最高国家权力机关。②职责范围内的支配力量:行使大会主席的权力。‘权利’和‘权力’:两个词都是名词,都指一定范围内的政治、经济、军事等方面的强制和支配的力量。‘权利’强调支配力和利益两个方面都有;‘权力’强调行政的支配力量。例句:每个公民都享有依法选举人民代表的权利。||权力是人民给的,我们这些干部是人民的公仆,要多为人民服务。]履行:实践(自己答应做的或应该做的事):履行诺言|履行合同|履行手续。执行:实施,实行(政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项):严格执行|执行计划|执行命令。“执行”“履行”共同语素是‘行’,实行的意思。‘执行’侧重在按规定实行,有一定的约束性、强制性,如严格执行物价政策;‘履行’强调按约定或规定的实行,一般指带有约束性的或双方商定的事情。例句:对上级下达的这个命令我们必须立即执行。||履行诺言的时候到了。突然:在短促的时间里发生,出乎意外:突然袭击|他来得很突然。果然:①副词,表示事实与所说或所料相符:~名不虚传丨他说要下雪,~下雪了。②连词,假设事实与所说或所料相符:你~爱他,就该帮助她。顿时:立刻(只用于叙述过去的事情):喜讯传来,人们~欢呼起来。立刻:副词,表示紧接着某个时候;马上:请大家~到会议室去ㄧ同学们听到这句话,~鼓起掌来。
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