在公务员考试片段阅读题型上，逐字逐句阅读是非常浪费时间的，读完还不一定能够理解作者想要表达的重点，也把握不住命题人的设问角度。这是考生在复习片段阅读时遇到的最大问题。片段阅读的阅读量增加只是难度提高的一种体现，然而，文段长或短，重点就在那里，不离不弃。接下来公考路教育专家就给大家介绍一下寻找片段阅读重点信息的方法，看看它到底在哪不离不弃地等着我们。
一、注意材料中的转折关系
我们都知道，一句话中如果出现了转折关系关联词，前后内容的表达便不一致，而重点又倾向于转折关联词之后的内容。比如：这个苹果很红，但吃起来却很酸。说话人想要表达的重点便是苹果很酸。如果在大段的材料中出现了转折关系关联词，我们也要对它予以敏感，以转折关系关联词为分界点，将材料一分为二，找到材料的重点和次重点，转折结构材料的重点体现在转折后面，那转折之前的次重点内容便可以略读。很多时候，正确选项就是转折关系关联词之后信息的同义转述。
例1：木版年画曾是我国民间最普及的艺术品之一，如今，随着生活方式的改变，具有浓郁乡土气息的传统年画几乎已无迹可寻。这些改变，不仅使年节少了许多味道，也使木版年画的手工技艺面临生存的危机。如果其不能应世而变，终将成为博物馆里的标本。但从文化遗产的角度看，木版年画又不应在商业化过程中肆意改变，那么与社会适应又不失人文内涵就成了新的课题。
这段文字想要传递的信息是：
A.年画的传统功能减弱但文化价值依然存在
B.传统技艺如何在市场竞争中保持其生命力
C.木版年画需要在保留传统的同时进行创新
D.生活方式的变化导致木版年画正逐渐衰退
公考路分析：通读材料可以看到材料的最后一句话有“但”这个转折关联词。我们将材料一分为二，转折之前描述木板年画随着时代的发展面临危机考验，想要转变这种现状，需要创新。转折之后表述需要在适应社会的时候保留其人文内涵。我们可以明确感受到，转折之后是作者观点的呈现。那答案是什么，可以选出来了吗?寻找同义替换即可。
【答案】C。公考路解析：材料两分，材料 1、2、3 句是第一部分，第一部分介绍了木
版年画如果其不能应世而变终将面临生存的危机，第 4 句为第二部分，指出木版年画要与社会适应又不失人文内涵。 同义转述即 C 项“木版年画需要在保留传统的同时进行创新”。
二、注意材料中的因果结构
当片段阅读材料中出现因果关系关联词的时候，它同样需要将材料一分为二，因果结构的重点在因果关联词之后。比如：运动会取消，是因为下雨。这句话重点强调运动会取消的原因——下雨。故我们需要对因果关联词敏感，重点关注关联词之后的内容。正确选项为重点信息的同义转述。公考路教育专家同样通过例题来让大家感受一下。
例2：女性天性敏感，亲和力好，她们在运用直觉思维开展工作方面有着独特的优势，更容易把握商业契机，获得新的发展机会。而又因为心思较为细腻，考虑问题、制订计划和方案时更加具体、细致、周全、切合实际、易于操作。但不可否认的是，由于不少女性需要承担的经济压力不及男性，这使得她们对于取得职场成就动力不足，在竞争中显得较被动和消极，一些女性甚至养成了依赖男性的心理。此外，大多数都市女性所面对的各种社会角色之间的冲突比男性大，有些人会难以找到家庭和事业的平衡点，这对工作能力的提升会造成一定影响。所以，职场女性应认清自己的社会角色，将相关矛盾处理妥当。
这段文字意在说明：
A.职场女性应认清和平衡自己的社会角色
B.在求职过程中女性在很多方面不如男性
C.女性的优势成为她们找到好工作的法宝
D.女性应该学习男性的长处来完善自己
公考路分析：这段材料阅读量相当之大，但我们可以在材料中找到两个关键词“但”、“所以”。由“但”连接的两部分内容阐述了女性在社会中和职场上的优势和弊端。所以之后是对前文内容的总结。无论有优势还是劣势，职场女性都应该认清自己的社会角色，将相关矛盾处理妥当。文段最后是作者观点和建议的表述。故“所以”之后才是材料的主要内容，正确选项为最后一句的同义转述。
【答案】A。公考路解析：材料为因果结构，重点在“所以”之后，故选择 A。B、C 选项说的是原因中的一部分，非材料的重点，属于侧面反映;D 选项推断过度，材料只是说男性的确拥有女性所不及的优势，但并没有提出女性要向男性学习这一说法，故排除B、C、D三项。
通过以上两个思路的讲解，不知道大家有没有感觉到材料再长也能找到头绪呢，相关的结构和方法还有很多，公考路教育专家会在言语课堂上给大家做详细的介绍，帮助大家重拳出击，有的放矢。在接下来的复习过程中，希望大家能够多练习，掌握上述方法，提高正确率，攻下片段阅读。