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甲、乙、丙在北京、南京和成都工作，他们的职业是医生、演员和教师。已知：甲不在北京工作，乙不在南京工作；在北京工作的不是教师；在南京工作的是医生；乙不是演员。那么，甲、乙、丙分别在哪里工作?( )
A.南京、成都和北京
B.成都、北京和南京
C.南京、北京和成都
D.成都、南京和北京
2.
物理期末考试结束后，学习委员向老师打听成绩时问：“老师，这次物理考得不难。我想我们班全体同学都能及格吧。”老师说：“你的前一句话是对的，后一句话不对。”
从这段文字中可以推出（ ）。
A.这次物理考试考得很难
B.全班同学都及格了
C.这次物理虽然不难，但是还有同学不及格
D.这次物理考试虽然很难，但全班同学都及格了
3.
近期的食物监测表明：炸薯片中含有大量的铝，长期食用会引起神经系统病变，表现为记忆力减退，视觉与运动系统协调失灵。
由此可以推出（ ）。
A.少吃薯片可以防止神经系统病变
B.铝在人体中的积累可导致神经系统病变
C.记忆力减退说明神经系统发生病变
D.视觉与运动系统协调失灵说明神经系统发生病变
4.
自然界是人的生命发展和延续的环境。同时，作为人与自然物质交换过程中介的生产劳动，是人类社会关系形成和发展的起点；人们在加工自然的劳动中，才结成了人与人的关系——生产关系，并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。
可见（ ）。
A.人在自然面前只有被动地适应，才能生存并发展
B.人与人、人与社会的关系，建立在人与自然的关系的基础之上
C.人的社会关系具有其内在的发展规律，可以独立地存在和发展
D.人是自然界的一部分，因为人也是动物
5.
有很多创造性的发明都是在战争中产生或得到实际应用的，因此，有人声称，战争是推动人类社会进步的必要环节。
以下各项如果为真，最能反驳上述观点的是（ ）。
A.战争会给人类带来无可挽回的伤害
B.战争中的创造发明在日常生活中用处不大
C.和平年代良好的外部条件更有利于科技交流和思想整合
D.和平年代良好的科技氛围更有利于创造性发明的产生和实际应用
1.答案: A
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南京对应医生，北京不是老师，北京对应演员，成都对应教师。乙不在南京，则乙不是医生，乙也不是演员，那乙就是教师。教师在成都，那乙在成都，选A项。
2.答案: C
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第一步：抓住题干中的关键句
关键句有“这次物理考得不难，我想我们班全体同学都能及格”和“前一句话是对的，后一句话不对”。
第二步：分析题目并选出答案
通过分析可知本题实际上考查的是“我想我们班全体同学都能及格”这句话的否定形式，也即全称肯定命题的否定。具体到本题，其否定应为“有的同学没能及格”。从而得到这次物理考得不难，但有的同学没能及格，即C是答案。
A中这次物理考试考得很难与题干中“这次物理考得不难”不符合，因此A中说法无法推出；
B中和D中的全班同学都及格了与得到的“有的同学没能及格”不符合，因此B和D中说法均无法推出；
综上，故正确答案为C。
3.答案: B
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4.答案: B
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5.答案: D
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第一步：找到论点和论据
本题论点是战争是推动人类社会进步的必要环节，论据是很多创造性的发明都是在战争中产生或得到实际应用的。
第二步：判断削弱方式
本题论点与论据间存在因果关系，所以需削弱论点。
第三步：逐一判断选项的作用
A中战争带来危害，B中发明在日常生活中用处，C中和平年代科技交流和思想整合，均与发明的产生或应用无直接关系，属无关选项；D中从和平年代更有利于创造性发明的产生和实际应用，而战争并不是主要因素，削弱论点。综上，故正确答案为D。
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